Entorno virtual de capacitación para la formación de competencias digitales en docentes de básica superior de Guayaquil – Ecuador
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Date
2023-09-14
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Publisher
Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
Abstract
El objetivo de esta investigación fue diseñar y validar un entorno virtual de aprendizaje orientado a fortalecer las competencias digitales de los docentes de básica superior de la Unidad Educativa Fiscal Martha Bucaram de Roldós en Guayaquil. Este entorno se estructuró en torno a actividades interactivas, autodirigidas y de producción de contenidos, alineadas con las áreas de competencia establecidas por el Marco Común Europeo de Competencias Digitales Docentes. La pregunta de investigación que guió el estudio fue: ¿Cómo mejorar las competencias digitales de los docentes de básica superior mediante un entorno virtual de aprendizaje?
Se desarrolló un estudio aplicado de enfoque mixto. En la fase teórica se emplearon métodos de análisis y síntesis, el razonamiento inductivo–deductivo y la modelación. En la fase empírica se utilizaron la observación, el análisis documental, encuestas y cuestionarios para recopilar datos de los participantes. Además, se aplicaron técnicas estadísticas matemáticas para procesar los resultados y validar los instrumentos de recolección.
Los hallazgos indican que el entorno virtual propuesto facilita la formación continua del profesorado, potencia la autodirección en el aprendizaje y promueve la integración de herramientas digitales en su práctica docente. La validación por parte de expertos y los resultados de las pruebas demuestran la pertinencia y efectividad de esta herramienta para el desarrollo de competencias digitales, contribuyendo así a la mejora del proceso de enseñanza‑aprendizaje en educación básica superior.
Description
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Citation
Chávez Arizala, N. D., & Mendoza Castañeda, G. A. (2023). Entorno virtual de capacitación para la formación de competencias digitales en docentes de básica superior de Guayaquil – Ecuador. Universidad Bolivariana del Ecuador.