Desarrollo de un entorno virtual en ClassDojo para los estudiantes de Historia: Civilizaciones Fluviales en la U.E. “Los Andes”.
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Date
2025-03-31
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Publisher
Campoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
Abstract
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo desarrollar de un entorno virtual en ClassDojo para los estudiantes de Historia: Civilizaciones Fluviales en la U.E. “Los Andes”. Esta propuesta surge de la problemática de bajo rendimiento en la asignatura de Historia. ClassDojo utiliza un sistema de puntos y retroalimentación continua para mejorar el método tradicional de enseñanza, fomentando la participación activa y el rendimiento académico. La investigación emplea métodos teóricos, empíricos y estadísticos para analizar el impacto de la plataforma, evaluando las percepciones de los estudiantes y docentes. La muestra estuvo conformada por 43 estudiantes de los primeros años de bachillerato, distribuidos en dos paralelos: 21 en el paralelo “A” y 22 en el paralelo “B”, las edades de los participantes oscilan entre 15 y 16 años. Para la recolección de datos, Se diseñaron encuestas estructuradas con preguntas cerradas y abiertas para obtener información cuantitativa y cualitativa sobre el impacto de ClassDojo. Los datos de las encuestas fueron analizados utilizando el software SPSS para obtener resultados estadísticos. Además, se realizaron entrevistas semiestructuradas a los docentes, las cuales fueron transcritas y analizadas mediante el análisis de contenido, buscando patrones en las respuestas relacionadas con el uso de la plataforma.
Description
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
Citation
Álvarez Mosquera, S. J., & Ramírez Ortega, K. R. (2024). Desarrollo de un entorno virtual en ClassDojo para los estudiantes de Historia: Civilizaciones Fluviales en la U.E. “Los Andes” . Universidad Bolivariana Del Ecuador.