Estrategia para el perfeccionamiento de la utilización del GeoGebra en el cuarto grado de la Unidad Educativa “20 de septiembre”

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dc.contributor.authorCampuzano Castro, Debbie Janina
dc.contributor.authorVargas Mata, Katty Cecibel
dc.contributor.authorOrtiz Aguilar, Wilber
dc.contributor.authorHernández Hechavarría, Carlos Manuel
dc.date.accessioned2026-01-21T19:15:29Z
dc.date.available2026-01-21T19:15:29Z
dc.date.issued2025-06-18
dc.descriptionURL: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6907/8619
dc.description.abstractIntroducción: La mejora de la enseñanza–aprendizaje de la matemática, y de la utilización de software dinámicos como el GeoGebra, se revelan como una necesidad en el cuarto grado de la unidad educativa “20 de septiembre”, pues los resultados cuantitativos y cualitativos en el aprendizaje no son los deseados. Materiales y métodos: En este sentido se desarrolló una investigación que transitó por tres etapas generales: diagnóstico, modelación de la estrategia y su validación, en las cuales se aplicaron diversos métodos, técnicas e instrumentos, con una muestra apropiada de estudiantes y docentes. Resultados: Para el diagnóstico y evaluación integral del aprendizaje de los estudiantes se elaboró un registro de información, que considera técnicas e instrumentos de obtención de información en fuentes orales, visuales y escritas. Discusión: Se presenta una estrategia para el perfeccionamiento de la utilización del GeoGebra en el cuarto grado, considerando aportaciones teóricas y prácticas de los documentos oficiales del Ministerio de Educación del Ecuador y de diferentes autores, a los que se les realizaron innovaciones respecto a la integración didáctica de contenidos y la utilización del GeoGebra. Conclusiones: Se constata su impacto en el aprendizaje de los estudiantes, y los criterios emitidos por docentes con preparación suficiente y experiencia en el grado avalan su utilidad.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCampuzano Castro, D. J., Vargas Mata, K. C., Ortiz Aguilar, W., & Hernández Hechavarría, C. M. (2025). Estrategia para el perfeccionamiento de la utilización del GeoGebra en el cuarto grado de la Unidad Educativa “20 de septiembre”. Maestro Y Sociedad, 22(2), 1139–1147. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6907
dc.identifier.issn1815-4867
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2863
dc.language.isoes
dc.publisherMaestro y Sociedad
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-B23-01P4-22; 0704480458
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleEstrategia para el perfeccionamiento de la utilización del GeoGebra en el cuarto grado de la Unidad Educativa “20 de septiembre”
dc.title.alternativeStrategy for improving the use of GeoGebra in the fourth grade of the Educational Unit “September 20”
dc.typeArticle
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Estrategia para el perfeccionamiento de la utilizacion del GeoGebra en el cuarto grado de la Unidad Educativa “20 de septiembre”.pdf
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