Actividades lectoras para mejorar la ortografía en los estudiantes de séptimo grado de la Escuela de Educación Básica Pedro José Rosales

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dc.contributor.authorChávez Moncerrate, Patricia Graciela
dc.contributor.authorLlanos Gómez, Angy Gabriela
dc.date.accessioned2026-01-19T16:36:06Z
dc.date.available2026-01-19T16:36:06Z
dc.date.issued2025-12-22
dc.description.abstractLa investigación se centra en la problemática del escaso dominio ortográfico de los estudiantes de séptimo grado de la Escuela de Educación Básica Pedro José Rosales, ubicada en la parroquia Manglaralto, comuna Dos Mangas, provincia de Santa Elena. Las dificultades en el uso de reglas como la acentuación, las grafías homófonas y la correcta segmentación de palabras repercuten en la calidad de sus escritos y en su desempeño escolar. El objetivo principal fue diseñar y proponer actividades lectoras apoyadas en obras literarias que sirvan como recurso pedagógico para mejorar la ortografía y, con ello, fortalecer las competencias comunicativas, la propuesta busca responder a las necesidades del ámbito escolar y a los lineamientos de la Educación General Básica. Se trabajó con un enfoque cualitativo, de carácter descriptivo y propositivo. Para el desarrollo se recurrió a métodos teóricos como el análisis síntesis, la inducción deducción y el histórico lógico, además de técnicas empíricas que incluyeron observación, encuestas, análisis de producciones escritas y validación mediante criterio de expertos. La muestra estuvo conformada por 60 estudiantes seleccionados de manera intencional. Los resultados reflejaron que el uso de actividades lectoras favorece la conciencia ortográfica, aumenta la motivación hacia la lectura y contribuye a reducir errores frecuentes en la escritura. La propuesta, validada por especialistas, se plantea como una alternativa aplicable y pertinente para mejorar el aprendizaje de la ortografía en este nivel educativo. En síntesis, se concluye que la lectura, trabajada de manera intencionada y creativa, constituye una herramienta para fortalecer la ortografía y, a la vez, potenciar el desarrollo académico y social de los estudiantes.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivarianao Del Ecuador
dc.identifier.citationChávez Moncerrate, P. G., & Llanos Gómez, A. G. (2025). Actividades lectoras para mejorar la ortografía en los estudiantes de séptimo grado de la Escuela de Educación Básica Pedro José Rosales . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other372.6
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2821
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A24-02P2-33; 1204978033
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
dc.titleActividades lectoras para mejorar la ortografía en los estudiantes de séptimo grado de la Escuela de Educación Básica Pedro José Rosales
dc.title.alternativeReading activities to improve spelling in seventh-grade students at the Pedro José Rosales Elementary School
dc.typeThesis
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