Implementación de herramientas tecnológicas para evaluar el aprendizaje de Ciencias Naturales de Educación General Básica Superior

Simple item page
dc.contributor.authorBorbor Zurita, María Fernanda
dc.contributor.authorValverde Jadán, Karina Aracely
dc.contributor.authorSantamaría López, Mirian Teresa
dc.contributor.authorAlzate Peralta, Luis
dc.date.accessioned2024-12-16T18:45:52Z
dc.date.available2024-12-16T18:45:52Z
dc.date.issued2024-06-28
dc.descriptionhttps://revistas.ug.edu.ec/index.php/minerva/article/view/8/558
dc.description.abstractLa educación contemporánea se encuentra en un constante proceso de adaptación a los avances tecnológicos, para mejorar los métodos de enseñanza y evaluación. Las herramientas tecnológicas, que van desde software especializado hasta aplicaciones interactivas, ofrecen un enfoque innovador y dinámico para evaluar el conocimiento de los estudiantes en diversas áreas, alejándose de los métodos tradicionales de evaluación basados en exámenes escritos; lo que significa que los docentes pueden adaptar métodos de evaluación según las necesidades individuales de cada estudiante. El propósito del presente estudio es conocer las herramientas tecnológicas más apropiadas para la evaluación del aprendizaje de Ciencias Naturales. La investigación se realizó mediante una encuesta aplicada a 170 estudiantes de la institución y evaluaciones con y sin herramientas tecnológicas, las cuales fueron: Wordwall, Nearpod, Socrative y Educaplay. La metodología que se utilizó fue mixta, ya que se combinaron métodos cuantitativos y cualitativos, se implementó el método teórico analítico e inductivo deductivo y métodos empíricos como los estadísticos matemáticos, para analizar los resultados y conocer, si el diseño de las herramientas tecnológicas empleadas mejoró el rendimiento en las evaluaciones de Ciencias Naturales de los estudiantes y cuál de ellas fue la mejor, en base a las notas de las evaluaciones obtenidas.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationBorbor Zurita, M. F., Valverde Jadán, K. A., Santamaría López, M. T., & Alzate Peralta, L. (2024). Implementación de herramientas tecnológicas para evaluar el aprendizaje de Ciencias Naturales de Educación General Básica Superior. Revista Minerva, 5(8), 15–33. https://doi.org/10.53591/minerva.v5i8.8
dc.identifier.issn2953-6316
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/452
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Minerva
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-03P2-20; 0918588807
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleImplementación de herramientas tecnológicas para evaluar el aprendizaje de Ciencias Naturales de Educación General Básica Superior
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Implementación de herramientas tecnológicas para evaluar el aprendizaje de Ciencias Naturales de Educación General Básica Superior.pdf
Size:
800.39 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Artículos Científicos