Las tecnologías de la información y comunicación para potenciar el aprendizaje en niños con dislexia de educación básica elemental

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dc.contributor.authorReina Cárdenas, Karen Gabriela
dc.contributor.authorZambrano Quijije, Jonathan Ariel
dc.date.accessioned2026-01-07T14:49:42Z
dc.date.available2026-01-07T14:49:42Z
dc.date.issued2025-02-11
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación se basa en el uso de las TIC para optimizar el aprendizaje de niños con dislexia de educación básica elemental de la Unidad Educativa San Antonio de Padua, ubicada en la provincia de Pichincha, parroquia Pomasqui, basado en la problemática que existe en la actualidad con los estudiantes disléxicos, ya que dentro del sistema educativo no se ha implementado las herramientas tecnológicas necesarias para mejorar su aprendizaje en la lectoescritura. Para lo cual se utilizó una metodología mixta aplicada en una población de 6 docentes, 1 personal DECE, y 9 niños diagnosticados con dislexia, haciendo uso de una investigación descriptiva y aplicada, con métodos teóricos, matemáticos y empíricos como la observación, grupo focal, entrevista, y la triangulación de los datos. Dentro de la propuesta, aplicando cada una de las etapas del método ADDIE, se presenta una guía educativa digital, en la que se propone actividades específicas para niños con dislexia que se encuentran aprendiendo a leer y a escribir, la misma que es interactiva, colaborativa, de fácil uso y gratuita. Los instrumentos utilizados para la obtención de los datos fueron validados por especialistas de tercer y cuarto nivel de las áreas de Lengua y Literatura y Psicología. Las conclusiones de la investigación indican que se lograron cumplir con los objetivos y las teorías propuestas, con resultados positivos en la aplicación de la guía digital, ya que no solo despertó el interés por querer aprender de los niños, sino también ayudó a la inclusión de estudiantes disléxicos en actividades que realizan los docentes con el resto de la clase. Finalmente se proponen algunas orientaciones para que se siga capacitando al personal docente en el tema de las TIC, y así pensar en un proyecto que vaya en beneficio de los niños con dislexia de cursos superiores.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationReina Cárdenas, K. G., & Zambrano Quijije, J. A. (2025). Las tecnologías de la información y comunicación para potenciar el aprendizaje en niños con dislexia de educación básica elemental . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2589
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B23-01P2-24; 0401623814
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
dc.titleLas tecnologías de la información y comunicación para potenciar el aprendizaje en niños con dislexia de educación básica elemental
dc.title.alternativeInformation and communication technologies to enhance learning in children with dyslexia in elementary education
dc.typeThesis
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