Classroom Management Strategies for Promoting English Language Proficiency in Writing Skills for A1 Learners

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dc.contributor.advisorBatista Medina, Isabel
dc.contributor.authorVillaprado Vélez, Silvia Antonella
dc.date.accessioned2026-06-10T20:38:01Z
dc.date.available2026-06-10T20:38:01Z
dc.date.issued2025-03-20
dc.descriptionTESIS-MAESTRÍA
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como objetivo desarrollar e implementar técnicas de gestión del aula que mejoraran el desempeño en escritura de los estudiantes mediante un entorno de aprendizaje estructurado, interactivo y de apoyo. Se empleó un enfoque de métodos mixtos, integrando metodologías cuantitativas (pretest y post test, y encuestas) y cualitativas (entrevistas a docentes y observaciones en el aula). Los resultados del pretest revelaron que los estudiantes tenían dificultades en la construcción de oraciones, uso del vocabulario y ortografía. Basándose en estos hallazgos, se diseñó una propuesta para implementar estrategias estructuradas de gestión del aula, incluyendo el Enfoque de Escritura por Procesos (PWA), estrategias de Aprendizaje Autorregulado (SRL) e instrucción escalonada basada en la Zona de Desarrollo Próximo (ZPD) de Vygotsky. La implementación de las estrategias de gestión del aula propuestas en la investigación condujo a mejoras en las habilidades de escritura de los estudiantes, como lo evidenciaron los resultados del post-test.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationVillaprado Vélez, S. A. (2025). Classroom Management Strategies for Promoting English Language Proficiency in Writing Skills for A1 Learners. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.otherMAESTRÍA EN PEDAGOGÍA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3726
dc.language.isoen
dc.publisherUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-PI-B23-01P1-09; 13137000880
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectClassroom management strategies
dc.subjectwriting skills
dc.subjectprocess writing approach (PWA)
dc.subjectself-regulated learning (SRL)
dc.subjectzone of proximal development (ZPD)
dc.titleClassroom Management Strategies for Promoting English Language Proficiency in Writing Skills for A1 Learners
dc.title.alternativeEstrategias de gestión del aula para promover la competencia en el idioma inglés mediante el desarrollo de las habilidades de escritura en estudiantes de nivel A1
dc.typeThesis
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