Impacto de la gamificación en la motivación de los estudiantes del 1er año especialidad Ciencias Navales del Centro Tecnológico Naval

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dc.contributor.authorGiménez Nazareno,Ángel Darío
dc.contributor.authorJama Barzola,Wellington Roddy
dc.contributor.authorRumbaut-Rangel,Dayron
dc.date.accessioned2025-08-30T20:53:37Z
dc.date.available2025-08-30T20:53:37Z
dc.date.issued2025-07-10
dc.descriptionURL: https://www.investigarmqr.com/2025/index.php/mqr/article/view/803/7986
dc.description.abstractLa gamificación tiene el objetivo de potenciar y enriquecer el proceso de aprendizaje y se ha convertido en una estrategia altamente efectiva en el ámbito educativo. Una amplia literatura científica documenta una variedad de perspectivas sobre la gamificación en la educación, que van desde investigaciones que respaldan sus beneficios hasta críticas que cuestionan su efectividad y una aplicación en diferentes contextos. Este estudio tiene como objetivo evaluar el impacto de la gamificación en la motivación estudiantil a los alumnos del 1er año del Centro Tecnológico Naval, con el fin de proponer estrategias que mejoren el compromiso y el aprendizaje. Su metodología es cuantitativa aplicando un cuestionario estructurado para evaluar el nivel de motivación antes y después de la implementación de actividades gamificadas. La población objetivo incluyó a 30 estudiantes matriculados en la especialidad mencionada. Los datos cuantitativos se analizaron mediante pruebas estadísticas, como el análisis de la prueba t. Basándose en los resultados obtenidos la investigación evidencia un impacto significativo de la gamificación en la motivación estudiantil, principalmente en los aspectos de interés, disfrute y percepción. Concluyendo que al emplear estrategias gamificadas, los estudiantes muestran una mejora notable en su compromiso y actitud hacia el aprendizaje, corroborando principios establecidos sobre la relación positiva entre la interacción lúdica y la motivación intrínseca.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationGiménez-Nazareno, Ángel D., Jama-Barzola, W. R., & Rumbaut-Rangel, D. (2025). Impacto de la gamificación en la motivación de los estudiantes del 1er año especialidad Ciencias Navales del Centro Tecnológico Naval. MQRInvestigar, 9(3), e803.
dc.identifier.issn2588-0659
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1465
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Multidisciplinaria Arbitrada De Investigacion Cientifica
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A24-02P1-32; 0802641118
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleImpacto de la gamificación en la motivación de los estudiantes del 1er año especialidad Ciencias Navales del Centro Tecnológico Naval
dc.title.alternativeImpact of gamification on the motivation of 1st yearstudentsspecializing in Naval Sciences at theNaval TechnologyCenter
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