Estrategia metodológica basada en proyectos agropecuarios para la enseñanza-aprendizaje del módulo "cultivos de ciclo corto" en el bachillerato técnico, Ecuador

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dc.contributor.authorTapia Morocho, Mauricio Israel
dc.contributor.authorCevallos Avilés, Wilson Javier
dc.contributor.authorBrito Sierra, Yamilé
dc.contributor.authorGuzmán Hernández, Ramón
dc.date.accessioned2026-03-02T15:34:22Z
dc.date.available2026-03-02T15:34:22Z
dc.date.issued2025-03-10
dc.descriptionURL: https://www.593dp.com/index.php/593_Digital_Publisher/article/view/3022/2498
dc.description.abstractEste estudio se centra en la implementación de métodos agroecológicos para el manejo sostenible de plagas en cultivos de ciclo corto en la región de Loja. A través de la identificación, recolección y monitoreo de plagas, se aplicaron técnicas biológicas, culturales y mecánicas para un control ecológico efectivo. Los métodos biológicos incluyeron la introducción de depredadores naturales, mientras que las prácticas culturales se enfocaron en la rotación de cultivos y el uso de variedades resistentes. Los métodos mecánicos, como trampas pegajosas y recolección manual, complementaron las estrategias de manejo. Los resultados muestran una reducción significativa en el uso de pesticidas químicos, favoreciendo la biodiversidad y la salud del suelo. Además, se observó un aumento en la eficiencia de producción y calidad de los cultivos, gracias a un entorno agrícola más equilibrado y saludable. Al comparar estos resultados con estudios previos, se concluye que el manejo sostenible reduce la dependencia de agroquímicos y promueve prácticas agrícolas responsables que son viables tanto a nivel económico como ecológico. Este proyecto no solo fomenta la educación práctica en técnicas agroecológicas entre los estudiantes, sino que también impulsa la adopción de prácticas sostenibles en la comunidad agrícola, fortaleciendo el conocimiento local y las habilidades prácticas. A largo plazo, se pretende crear un impacto positivo en la economía local mediante la reducción de costos de producción, la mejora de la seguridad alimentaria y la promoción de un modelo agrícola más sostenible que pueda ser replicado en otras regiones similares.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationTapia-Morocho , M. ., Cevallos-Avilés , W. ., Brito-Sierra , Y. ., & Guzmán-Hernández , R. . (2025). Estrategia metodológica basada en proyectos agropecuarios para la enseñanza-aprendizaje del módulo "cultivos de ciclo corto" en el bachillerato técnico, Ecuador . 593 Digital Publisher CEIT, 10(2), 349-365. https://doi.org/10.33386/593dp.2025.2.3022
dc.identifier.issn2588-0705
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3261
dc.language.isoes
dc.publisher593 Digital Publisher CEIT
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A23-02P4-15; 1002477386
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleEstrategia metodológica basada en proyectos agropecuarios para la enseñanza-aprendizaje del módulo "cultivos de ciclo corto" en el bachillerato técnico, Ecuador
dc.title.alternativeMethodological strategy based on agricultural projects for the teaching and learning of the “short-cycle crops” module in the technical high school, Ecuador
dc.typeArticle
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