Compresión lectora: Guía metodológica para la aplicar la herramienta digital Liveworksheets con los estudiantes de básica media en la Escuela Puyango

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dc.contributor.authorReasco Cortez, María Elizabeth
dc.contributor.authorSalazar Valarezo, Henry Xavier
dc.date.accessioned2026-01-27T20:28:35Z
dc.date.available2026-01-27T20:28:35Z
dc.date.issued2024-01-26
dc.description.abstractEl presente estudio aborda un problema específico relacionado con la comprensión lectora en estudiantes de básica media de la Escuela Puyango. El objetivo general se centra en implementar una guía metodológica dirigida a las docentes de básica media para el uso de la herramienta digital Liveworksheets, con el propósito de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora en la mencionada institución educativa. La metodología empleada combina enfoques cuantitativos y cualitativos, utilizando métodos de campo y teóricos, así como técnicas como encuestas y cuestionarios. La muestra representativa consta de 2 docentes y 20 estudiantes. Con base en estos hallazgos, la implementación de la propuesta centrada en mejorar la comprensión lectora mediante la capacitación de docentes en el uso de Liveworksheets reveló impactos positivos en el proceso educativo. Se destacó una mejora sustancial en la interacción docente-estudiante, fomentando ambientes participativos. La propuesta cumplió su objetivo al desarrollar habilidades críticas y analíticas en los estudiantes a través de actividades interactivas. La herramienta generó mayor participación y motivación, adaptándose a diversos estilos de aprendizaje y recibiendo una retroalimentación positiva tanto de docentes como de estudiantes. En conclusión, el estudio resalta la necesidad de que los docentes se actualicen y utilicen una variedad de recursos para mantener el interés de los estudiantes en el aprendizaje. La implementación de herramientas digitales busca no solo mejorar la comprensión lectora, sino también promover habilidades asociadas con el aprendizaje significativo.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationReasco Cortez, M. E., & Salazar Valarezo, H. X. (2023). Compresión lectora: Guía metodológica para la aplicar la herramienta digital Liveworksheets con los estudiantes de básica media en la Escuela Puyango . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2912
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A22-02P1-03; 0802885533
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleCompresión lectora: Guía metodológica para la aplicar la herramienta digital Liveworksheets con los estudiantes de básica media en la Escuela Puyango
dc.title.alternativeReading Comprehension: A Methodological Guide for Applying the Liveworksheets Digital Tool with Middle School Students at Puyango School
dc.typeThesis
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