Impacto de Actividades Gamificadas en la Motivación de Estudiantes de Sexto de Básica en Matemáticas

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dc.contributor.authorGutierrez Felizola, Olbien
dc.contributor.authorPinto Macías, Jazmin Gisella
dc.contributor.authorCrespo Castillo, Octavio Segundo
dc.contributor.authorRobinson Aguirre, Julia Orlenda
dc.date.accessioned2025-11-11T14:49:05Z
dc.date.available2025-11-11T14:49:05Z
dc.date.issued2025-06-30
dc.descriptionURL: file:///C:/Users/mabrionesp/Downloads/Dialnet-ImpactoDeActividadesGamificadasEnLaMotivacionDeEst-10355220.pdf
dc.description.abstractLa gamificación ha surgido como una estrategia innovadora en el ámbito educativo, ofreciendo nuevas oportunidades para potenciar la motivación de los estudiantes. Este estudio analizó el impacto de las actividades gamificadas en la motivación de estudiantes de sexto de básica en Matemáticas en la Unidad Educativa Santiago de Quito. El objetivo general fue evaluar cómo las actividades gamificadas influyeron en el interés, la participación y el disfrute de los estudiantes durante las clases de Matemáticas. Se utilizó una metodología mixta. En la fase cuantitativa, se aplicó un cuestionario a treinta y cinco estudiantes, empleando escalas tipo Likert para medir dimensiones de la motivación. En la fase cualitativa, se realizaron entrevistas semiestructuradas a seis docentes para explorar sus percepciones sobre la implementación de las actividades gamificadas. Los datos fueron analizados con técnicas estadísticas y temáticas, integrando los resultados desde ambas perspectivas. Los resultados indicaron un aumento significativo en la motivación estudiantil, evidenciado por mayores niveles de interés y disfrute. Además, los docentes destacaron que las actividades gamificadas promoverían un aprendizaje más dinámico, incrementando la participación y la comprensión de conceptos matemáticos. Sin embargo, se identificaron desafíos, como la necesidad de mayor formación docente y tiempo para diseñar las actividades. Este estudio resalta el potencial transformador de la gamificación en la educación básica, proporcionando una base para futuras investigaciones y prácticas pedagógicas innovadoras.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationGutierrez Felizola, O. ., Pinto Macías, J. G. ., Crespo Castillo , O. S. ., & Robinson Aguirre, J. O. . (2025). Impacto de Actividades Gamificadas en la Motivación de Estudiantes de Sexto de Básica en Matemáticas. Reincisol., 4(7), 4841–4870. https://doi.org/10.59282/reincisol.V4(7)4841-4870
dc.identifier.issn2953-6421
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1863
dc.language.isoes
dc.publisherREINCISOL
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-02P4-39; 1758505125
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleImpacto de Actividades Gamificadas en la Motivación de Estudiantes de Sexto de Básica en Matemáticas
dc.title.alternativeImpact of gamified activities on the motivation of sixth-grade students in Mathematics
dc.typeArticle
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