Diseño de Estrategias Didácticas basadas en Minecraft para la Enseñanza de Ciencias Sociales

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dc.contributor.authorMedina Rangel, Arturo Enrique
dc.contributor.authorCarabajo Reyes, Wilson Oswaldo
dc.contributor.authorGuevara Caizapanta, Enrique Gustavo
dc.contributor.authorRumbaut Rangel, Dayron
dc.date.accessioned2026-02-02T18:00:12Z
dc.date.available2026-02-02T18:00:12Z
dc.date.issued2025-08-28
dc.descriptionURL: http://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/771/794
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación fue diseñar estrategias didácticas innovadoras utilizando la plataforma Minecraft Education Edition para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de Ciencias Sociales en estudiantes de octavo año de Educación Básica. El estudio se llevó a cabo en la Unidad Educativa Invesciencias, ubicada en Guayaquil, Ecuador, bajo un enfoque metodológico mixto, con predominancia cuantitativa. Se emplearon encuestas diagnósticas, observación participante y evaluaciones pretest y postest para analizar el impacto de la intervención. La propuesta consistió en integrar contenidos curriculares dentro de entornos virtuales diseñados por los propios estudiantes, quienes representaron fenómenos históricos y sociales mediante la construcción de escenarios interactivos. Los resultados demostraron una mejora significativa en la comprensión de los contenidos, un incremento en la motivación y participación estudiantil, y el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración. Se concluye que Minecraft Education es una herramienta educativa eficaz y motivadora que puede ser integrada en el currículo escolar para dinamizar la enseñanza de las Ciencias Sociales, fomentando un aprendizaje significativo, inclusivo y contextualizado.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationMedina Rangel, A. E., Carabajo Reyes, W. O., Guevara Caizapanta, E. G., & Rumbaut Rangel, D. (2025). Diseño de Estrategias Didácticas basadas en Minecraft para la Enseñanza de Ciencias Sociales.: Designing Instructional Strategies Using Minecraft for Social Studies Education. Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando, 6(2), Pág. 1098 –. https://doi.org/10.60100/rcmg.v6i2.771
dc.identifier.issn2806-5905
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2953
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Científica Multidisciplinar G-Nerando
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-03P3-21; 0927218354)
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleDiseño de Estrategias Didácticas basadas en Minecraft para la Enseñanza de Ciencias Sociales
dc.title.alternativeDesigning Instructional Strategies Using Minecraft for Social Studies Education
dc.typeArticle
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