La motivación de los estudiantes del sexto grado en las clases de Ciencias Naturales de la Escuela Albert Einstein periodo 2023 - 2024

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dc.contributor.authorHuatatoca Avilez, Francisco Xavier
dc.contributor.authorParra Guzmán, Beatriz María
dc.contributor.authorRodríguez Morales, Alina
dc.contributor.authorOrtiz Aguilar, Wilber
dc.date.accessioned2024-11-24T18:31:49Z
dc.date.available2024-11-24T18:31:49Z
dc.date.issued2024-04-04
dc.descriptionURL: https://revistamapa.org/index.php/es/article/view/428/663
dc.description.abstractLa trasformación digital tiene como fin cambiar las formas en las que las personas se comunican e interactúan. Es un proceso evolutivo, muy complejo y exigente, que requiere el concurso de todos. En este contexto nuestra investigación se propone dar respuesta al problema ¿Qué condiciones técnicas y culturales existen en la Facultad Preparatoria para lograr su trasformación digital educativa? Para ello se tuvo como objetivo caracterizar las condiciones técnicas y culturales que existen en la Facultad para lograr su trasformación digital educativa. Desarrollo: En el estudio se tuvieron en cuenta dos aspectos que condicionan el éxito de la trasformación digital educativa: los recursos tecnológicos digitales y los recursos humanos. Se emplearon métodos científicos tales como la observación, la entrevista grupal y la entrevista a profundidad. A partir de la información obtenida y su procesamiento se considera que la Facultad cuenta con una base tecnológica básica para la comunicación e interacción educativa, existiendo un colectivo con potencialidades para la producción de materiales digitales para la gestión docente, administrativa y la investigación educativa. Conclusiones: Existen las condiciones tecnológicas básicas, la experiencia en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación y la preparación elemental de los docentes para el inicio de la trasformación digital con el fin de convertir a la Facultad en una institución educativa digitalmente competente. Por lo que se considera la transformación digital como un cambio de la cultura informática de la institución.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationHuatatoca Avilez, F. X. ., Parra Guzmán, B. M., Rodríguez Morales, A., & Ortiz Aguilar, W. . (2024). La motivación de los estudiantes del sexto grado en las clases de Ciencias Naturales de la Escuela Albert Einstein periodo 2023 - 2024 . Revista Mapa, 8(35). Recuperado a partir de https://revistamapa.org/index.php/es/article/view/428
dc.identifier.issn2602-8441
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/306
dc.language.isoes
dc.publisherRevista de Ciencias Sociales Y Humanistica
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A23-01P3-09; 0925253544
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleLa motivación de los estudiantes del sexto grado en las clases de Ciencias Naturales de la Escuela Albert Einstein periodo 2023 - 2024
dc.title.alternativeThe motivation of sixth-grade students in the Natural Science classes of the Albert Einstein School period 2023 –202
dc.typeArticle
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