Entornos virtuales para el aprendizaje en el área de ciencias naturales en los estudiantes del décimo año de E.B.G. Unidad Educativa Particular “Lev Vigotsky”

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dc.contributor.authorAnchundia Delgado, Natividad Mercedes
dc.contributor.authorArevalo Gaybor Daniel, Fernando
dc.date.accessioned2025-11-26T15:36:02Z
dc.date.available2025-11-26T15:36:02Z
dc.date.issued2025-02-11
dc.description.abstractLos entornos de aprendizaje, especialmente los de entorno virtuales, han tenido un impacto significativo en el sistema educativo, transformando la manera en que se lleva a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje. En la presente investigación, se abordó un análisis sobre los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) en el área de ciencias naturales a los estudiantes del décimo año básico paralelos “A” y “B”, enfatizando la importancia de implementar actividades dinámicas, innovadoras y creativas mediante el uso de plataformas pedagógicas que respondan a las demandas de un mundo cada vez más digitalizado. El objetivo general de este estudio fue elaborar una estrategia educativa basada en el EVA para mejorar el aprendizaje en los estudiantes de la Unidad Educativa Particular "Lev Vigotsky". De la misma forma, se empleó una investigación mixta, es decir, cuantitativo y cualitativo, se aplicó varias tipologías de investigación como métodos teóricos y empíricos, matemático-estadísticas, descriptivos, documental, de campo y transversal. Se realizó una encuesta estructurada la cual contó con 10 preguntas objetivas considerada bajo la escala de Likert. La población escogida fue mediante una muestra no probabilista en donde consideró a 50 estudiantes y 2 docentes de la unidad en estudio. En consecuencia, los resultados fueron validados y respaldados por medio del programa estadístico SPSS versión 25, donde se demostraron resultados eficaces. Por último, se propuso la creación de actividades dinámicas mediante la creación un blog educativo utilizando plataformas digitales como Educaplay y Canvas representado como un enfoque innovador que facilita un aprendizaje significativo y lúdico.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationAnchundia Delgado, N. M., & Arévalo Gaybor, D. F. (2025). Entornos virtuales para el aprendizaje en el área de ciencias naturales en los estudiantes del décimo año de E.B.G. Unidad Educativa Particular “Lev Vigotsky” [[Object Object]]. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2050
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B23-01P2-24; 1312608118
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleEntornos virtuales para el aprendizaje en el área de ciencias naturales en los estudiantes del décimo año de E.B.G. Unidad Educativa Particular “Lev Vigotsky”
dc.title.alternativeEntornos virtuales para el aprendizaje en el área de ciencias naturales en los estudiantes del décimo año de E.B.G. Unidad Educativa Particular “Lev Vigotsky”
dc.typeThesis
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