Recursos digitales para la atención y aprendizaje en lengua y literatura en estudiantes de educación general básica media

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dc.contributor.authorVera Vargas, Marlyn Liliana
dc.contributor.authorMedina León, Alberto
dc.contributor.authorRicaurte Ulloa, Peggy Danny
dc.date.accessioned2025-12-02T19:29:39Z
dc.date.available2025-12-02T19:29:39Z
dc.date.issued2025-11-05
dc.descriptionURL: https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/4578/8989
dc.description.abstractLa implementación de los recursos digitales en el aula ha demostrado ser una estrategia efectiva para mejorar la comprensión lectora y la atención. El estudio evidenció mejoras significativas tanto en la atención como en el aprendizaje de los estudiantes de séptimo de básica de la Unidad Educativa Miguel Malo González, evidenciados por datos cuantitativos y análisis estadísticos. La prueba de Wilcoxon reveló diferencias significativas en todos los indicadores en la variable cuantitativa valores que coinciden en 0,000 menor que (p?<?0.05), confirmando un desplazamiento de indicadores de la atención a niveles de frecuente y siempre tras la intervención. En la comprensión lectora y producción escrita, los porcentajes de los estudiantes aumentó en Adecuado y Avanzado con más del 80?% mejorando los temas de comprensión de textos simples, vocabulario y puntuación; mientras que la relación personal con el texto mostró avances, pero sin alcanzar Avanzado en todos. la intervención se aplicó en ocho semanas. En conclusión, la capacitación efectiva e innovación por parte del docente sobre los recursos digitales, permitió perfeccionar de manera estratégica la aplicación durante el tiempo del estudio, logrando demostrar el mejoramiento de la atención, habilidades lectoras y escritas de los estudiantes dentro del estudio.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationVera Vargas Marlyn Liliana, Medina León Alberto, & Peggy Danny Ricaurte Ulloa. (2025). Recursos digitales para la atención y aprendizaje en lengua y literatura en estudiantes de educación general básica media. Dominio De Las Ciencias, 11(4), 622–640. https://doi.org/10.23857/dc.v11i4.4578
dc.identifier.issn2477-8818
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2181
dc.language.isoes
dc.publisherDOMINIO DE LAS CIENCIAS
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-04P5-50; 1900558964
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleRecursos digitales para la atención y aprendizaje en lengua y literatura en estudiantes de educación general básica media
dc.title.alternativeDigital resources for attention and learning in language and literature in students of basic and secondary general education
dc.typeArticle
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