Sistema de talleres de capacitación docente para el uso de gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
| dc.contributor.author | Loor Sánchez, Yuli Katherine | |
| dc.contributor.author | Roldán Montaño, Walter Orlando | |
| dc.contributor.author | Crespo Castillo, Octavio Segundo | |
| dc.contributor.author | Ricaurte Ulloa, Peggy Danny | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-11T16:46:25Z | |
| dc.date.available | 2025-11-11T16:46:25Z | |
| dc.date.issued | 2025-09-27 | |
| dc.description | URL: https://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/766/1584 | |
| dc.description.abstract | El estudio aborda la desmotivación estudiantil en la asignatura de Estudios Sociales en noveno año de Educación General Básica (EGB) en la Unidad Educativa "8 de Noviembre" (Ecuador), donde el 70% de los estudiantes perciben la materia como poco relevante. El objetivo fue diseñar un sistema de talleres de capacitación docente para implementar la gamificación, mejorando así la motivación y el rendimiento académico. La metodología empleada fue mixta (cualitativa-cuantitativa), incluyendo encuestas a 240 estudiantes, entrevistas a 8 docentes y observaciones de clases. Los resultados revelaron que, aunque los docentes usan técnicas activas, existe una brecha en el conocimiento y uso de herramientas digitales para gamificación. El 77.1% de los estudiantes desconocía el concepto, pero el 61.1% valoró su potencial para hacer las clases más dinámicas. Los docentes reconocieron su importancia, pero enfrentan limitaciones como falta de recursos tecnológicos y tiempo. La propuesta incluyó 8 talleres para capacitar a docentes en gamificación, validados por expertos. Se espera que esta intervención mejore la motivación estudiantil y el rendimiento académico, cerrando brechas digitales y pedagógicas. El estudio destaca el impacto potencial de la gamificación en contextos educativos con desafíos similares, siempre que se acompañe de formación docente adecuada y acceso a tecnología. | |
| dc.description.sponsorship | Universidad Bolivariana del Ecuador | |
| dc.identifier.citation | Sistema de talleres de capacitación docente para el uso de gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. (2025). Sinergia Académica, 8(7), 1-29. https://doi.org/10.51736/sa766 | |
| dc.identifier.issn | 2765-8252 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1867 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | SINERGIA ACADÉMICA | |
| dc.relation.ispartofseries | PM-EED-A24-02P4-39; 1311958134 | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.subject | SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education | |
| dc.subject | TECHNOLOGY | |
| dc.title | Sistema de talleres de capacitación docente para el uso de gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje | |
| dc.title.alternative | Teacher training workshop system for the use of gamification in the teaching-learning process | |
| dc.type | Article |