Herramientas digitales de la web 2.0 y el fortalecimiento de la motivación en los estudiantes de básica superior

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dc.contributor.authorMolina Lema, Jorge Luis
dc.date.accessioned2025-09-13T14:53:24Z
dc.date.available2025-09-13T14:53:24Z
dc.date.issued2025-01-30
dc.description.abstractEl presente trabajo de titulación, se centró en el diseño de un entorno digital que utilice herramientas digitales de la Web 2.0, para mejorar la motivación de los estudiantes de básica superior de la Escuela de Educación Básica Belisario Andrade, en el área de Ciencias Naturales. En este sentido, se abordaron una serie de fundamentos teóricos debidamente validados que permitieron sustentar la temática planteada. Luego se procedió a diagnosticar el nivel de motivación de los educandos, la percepción sobre la metodología del docente y los aspectos relevantes de dicho accionar; para ello, se hizo uso del Test de Enzio, una encuesta estructurada y una lista de cotejo. Se pudo determinar que la mayor parte de estudiantes presentaron un bajo nivel de motivación y percibían al proceso de aprendizaje, como un accionar aburrido, complicado y hasta obligado, consecuencia de utilizar material aburrido y mucha teoría, desconociendo las implicaciones favorables de las herramientas tecnológicas. Esta realidad cambió de manera significativa con la implementación de la propuesta metodológica, que consistió en un entorno digital diseñado en la plataforma Website, con actividades claras y precisas, las cuales fueron planteadas en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre, abordando distintos aspectos de los ejes temáticos considerados en la destreza CN.4.1.13. del currículo de CCNN para Básica Superior. La ejecución de estas actividades fomentó el interés y la autonomía del estudiante. Las conclusiones resaltan el cumplimiento de los objetivos propuestos y ponen de manifiesto la importancia que conlleva el uso de herramientas de la Web 2.0, en la mejora del interés y/o motivación de los estudiantes de Básica Superior en el área de Ciencias Naturales. Las recomendaciones ponen énfasis en la implementación del entorno diseñado, su adaptación a otras áreas de estudio y en la búsqueda de plataformas alternativas como Classroom.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationMolina Lema, J. L. (2024). Herramientas digitales de la web 2.0 y el fortalecimiento de la motivación en los estudiantes de básica superior . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.33
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1534
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-01P5-35; 0301345187
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleHerramientas digitales de la web 2.0 y el fortalecimiento de la motivación en los estudiantes de básica superior
dc.title.alternativeWeb 2.0 digital tools and strengthening motivation in upper elementary students
dc.typeThesis
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