Estrategias pedagógicas innovadoras para potenciar la enseñanza de emprendimiento en entornos digitales

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dc.contributor.authorSalas Giler, Carolina Isabel
dc.contributor.authorValero Moran, Esmeralda Enriqueta
dc.contributor.authorMaliza Muñoz, Washington Fernando
dc.contributor.authorPérez Barrera, Hendy Maier
dc.date.accessioned2024-12-17T16:55:30Z
dc.date.available2024-12-17T16:55:30Z
dc.date.issued2024-06-30
dc.descriptionURL: https://revistacodigocientifico.itslosandes.net/index.php/1/article/view/394/869
dc.description.abstractEl presente estudio se centra en la optimización de entornos virtuales para la enseñanza de Emprendimiento y Gestión, con el objetivo de potenciar el aprendizaje activo y significativo de los estudiantes. A través de una exhaustiva investigación y diseño de un Plan de Unidad Didáctica, se busca determinar la incidencia de los entornos virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Bachillerato de una institución educativa en Ecuador. Se han identificado entornos virtuales clave, como Google Classroom y Moodle, destacando su usabilidad y relevancia en el ámbito educativo secundario. La propuesta se fundamenta en la integración de herramientas digitales innovadoras para estimular la participación y motivación de los estudiantes, fomentando el desarrollo de habilidades digitales y la autonomía en el aprendizaje. Se ha diseñado un plan detallado de actividades de Emprendimiento y Gestión, estructurado en unidades de estudio que abordan aspectos estratégicos, financieros, contables y legales del emprendimiento en entornos virtuales. La validación de expertos ha respaldado la propuesta, obteniendo un índice de promotores netos del 70%, lo que confirma su aplicabilidad y usabilidad en el contexto educativo. En conclusión, este producto científico representa una oportunidad para enriquecer la enseñanza de Emprendimiento y Gestión mediante la implementación efectiva de entornos virtuales, promoviendo un aprendizaje activo, colaborativo y significativo en los estudiantes, preparándolos para los desafíos del mercado laboral actual.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationSalas Giler, C. I., Valero Moran, E. E., Maliza Muñoz, W. F., & Pérez Barrera, H. M. (2024). Estrategias pedagógicas innovadoras para potenciar la enseñanza de emprendimiento en entornos digitales. Código Científico Revista De Investigación, 5(1), 525–550. https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v5/n1/394
dc.identifier.issn2806-5697
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/472
dc.language.isoes
dc.publisherCÓDIGO CIENTÍFICO
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-02P4-18; 1309857264
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEstrategias pedagógicas innovadoras para potenciar la enseñanza de emprendimiento en entornos digitales
dc.title.alternativeInnovative pedagogical strategies to enhance the teaching of entrepreneurship in digital environments.
dc.typeArticle
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