Influencia de las Metodologías Activas en el aprendizaje de la asignatura de Programación en los estudiantes de Décimo de Educación General Básica.

Simple item page
dc.contributor.authorGuaycha Valarezo,Karla Lisseth
dc.contributor.authorMaza Maza,Rocío Elizabeth
dc.contributor.authorCacoango Yucta,WashingtonIván
dc.contributor.authorMaliza Cruz,Wellington Isaac
dc.date.accessioned2025-09-01T17:48:04Z
dc.date.available2025-09-01T17:48:04Z
dc.date.issued2025-04-28
dc.descriptionURL:https://www.investigarmqr.com/2025/index.php/mqr/article/view/509/7340
dc.description.abstractEl͏ objetivo de este estudio fue evaluar la integración de las Metodologías Activas en el rendimiento de la asignatura de Programación en los estudiantes de Décimo año de EGB. Para hacer esto se hizo una investigación que tuvo un chequeo antes de empezar, el ͏plan y ejecución de tareas de͏ aprendizaje que͏ usan metodologías activas y un chequeo final para ver lo que se consiguió. La primera parte incluyó una prueba antes de empezar para saber los conocimientos de los alumnos sobre programación. Después se hicieron trabajos prácticos que juntaban ideas teóricas con aplicación práctica, animando a los alumnos a participar y colaborar. Estas tareas se hicieron en la clase y al final hubo un post-test para evaluar lo aprendido, así también se realizó una encuesta para saber la percepción de los estudiantes sobre las actividades realizadas. Para la fiabilidad de los instrumentos de recolección de datos se usó el coeficiente alfa de ͏Cronbach y examinando por los expertos en la materia. Los datos que tuvimos fueron trabajados con software SPSS.͏ Los hallazgos de este estudio nos ayudaron a saber si el uso de metodologías activas en la enseñanza hizo una gran diferencia en el saber de los estudiantes, tal como lo muestra la mejoría de su puntaje en las pruebas y su buena percepción sobre las actividades realizadas.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationGuaycha-Valarezo, K. L., Maza-Maza, R. E., Cacoango-Yucta, W. I., & Maliza-Cruz, W. I. (2025). Influencia de las Metodologías Activas en el aprendizaje de la asignatura de Programación en los estudiantes de Décimo de Educación General Básica. MQRInvestigar, 9(2), e509.
dc.identifier.issn2588-0659
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1470
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Multidisciplinaria Arbitrada De Investigacion Cientifica
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A24-02P1-32; 0706822699
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleInfluencia de las Metodologías Activas en el aprendizaje de la asignatura de Programación en los estudiantes de Décimo de Educación General Básica.
dc.title.alternativeInfluence of Active Methodologies on the Learning of Programming in Tenth-Grade Basic General Education Students.
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Influence of Active Methodologies on the Learning of Programming in Tenth-Grade Basic General Education Students..pdf
Size:
544.99 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Artículos Científicos