“Recursos didácticos tecnológicos para mejorar la destreza del listening”

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dc.contributor.authorTumipamba Abad, Paulina Elizabeth
dc.contributor.authorPulgar Naranjo, María Fernanda
dc.date.accessioned2025-08-05T17:31:38Z
dc.date.available2025-08-05T17:31:38Z
dc.date.issued2024-01-22
dc.description.abstractEn el ámbito de la tecnología educativa, la evolución constante de la enseñanza ha llevado a la adopción de recursos didácticos tecnológicos para mejorar las habilidades de los estudiantes. La destreza del listening, fundamental en educación, se refiere a la capacidad de comprender información auditiva de manera efectiva. Dos variables clave en este contexto son los "recursos didácticos tecnológicos" y la "destreza de listening". Los primeros abarcan herramientas digitales diseñadas para facilitar el aprendizaje, mientras que la destreza auditiva es crucial para la comunicación efectiva. El problema de investigación surge al intentar entender cómo la integración efectiva de la tecnología en el aula puede influir en el desarrollo de esta habilidad, considerando la preocupación por la distracción de los estudiantes. El estudio se centra en abordar esto mediante el desarrollo de una plataforma de aprendizaje (Moodle) en línea mejorar la destreza del listening en estudiantes de 7 a 8 años. La investigación implicó la creación y aplicación de una plataforma personalizada con actividades interactivas, para un grupo muestral de 37 estudiantes; se aplicó un instrumento que midió de manera diagnóstica; la destreza de listening, en base a ello se desarrolló una propuesta en base a la metodología ADDIE, una vez desarrollado se realizó una valoración por expertos de la plataforma misma que permitió mejoras, con el fin de cumplir el propósito de mejorar los niveles de destreza, recopilando datos cualitativos para evaluar su impacto. A partir de ello se realizó una prueba operativa con los estudiantes en la cual se verificó el funcionamiento de actividades establecidas. En conclusión, se encontró que la variedad de recursos tecnológicos implementados destacó por su flexibilidad para mejorar la destreza de Listening, además se verificó un aprendizaje personalizado y autónomo.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationTumipamba Abad, P. E., & Pulgar Naranjo, M. F. (2024). “Recursos didácticos tecnológicos para mejorar la destreza del listening”. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1303
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B22-01P1-06; 1725431520
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.title“Recursos didácticos tecnológicos para mejorar la destreza del listening”
dc.title.alternative“Recursos didácticos tecnológicos para mejorar la destreza del listening”
dc.typeThesis
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