Sistema de actividades para la enseñanza-aprendizaje del cálculo matemático a estudiantes de 8vo grado de educación básica superior

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dc.contributor.authorPonce Pisco, Freddy Abelardo
dc.contributor.authorShiguango Tanguila, Patricia Bertha
dc.date.accessioned2026-01-27T16:39:03Z
dc.date.available2026-01-27T16:39:03Z
dc.date.issued2024-04-29
dc.description.abstractEl cálculo matemático es un contenido fundamental en el currículo de la Educación Básica Superior del Ecuador, su aprendizaje resulta muy importante, por cuanto constituye la base de otros aprendizajes útiles en la actividad académica, laboral y científica y en la vida cotidiana, este está estrechamente ligado a la resolución de problemas; y adquiere su sentido y dimensión real al utilizarlo para este fin. Sin embargo, es uno de los contenidos de Matemáticas en que se manifiestan mayores insuficiencias; la constatación de esta realidad a través de la experiencia pedagógica de los autores de esta investigación los motivó a contribuir al perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje del cálculo matemático en 8vo grado. La investigación se desarrolló en la Unidad Educativa Monseñor Leónidas Proaño, ubicada en el Cantón Guayaquil, Provincia del Guayas, en la misma identificó como población 40 estudiantes de 8vo y el docente que los atiende en el área de Matemáticas; de la cual se seleccionó como muestra 20 estudiantes de 8vo “A”, 20 padres de familia y el docente, utilizando un muestreo probabilístico de tipo aleatorio. En la investigación se utilizaron métodos teóricos: análisis y síntesis y enfoque del sistema; empíricos: observación, prueba pedagógica, revisión de documentos y entrevista; y estadístico matemático: calculo y análisis conceptual. Como resultado se diseñó un Sistema de actividades para perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje del cálculo matemático en el octavo grado de Educación Básica Superior, cuya factibilidad fue valorada por especialistas. Su importancia radica en sus potencialidades para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática en general y del cálculo matemático en particular, y por consiguiente en sus aportes a la didáctica de la Matemática y la calidad de la educación, de ahí la importancia social del estudio.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationPonce Pisco, F. A., & Shiguango Tanguila, P. B. (2023). Sistema de actividades para la enseñanza-aprendizaje del cálculo matemático a estudiantes de 8vo grado de educación básica superior . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other372.7
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2907
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A22-02P1-03; 0912072675
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education::International education
dc.titleSistema de actividades para la enseñanza-aprendizaje del cálculo matemático a estudiantes de 8vo grado de educación básica superior
dc.title.alternativeSystem of activities for teaching and learning mathematical calculation to 8th grade students of upper basic education
dc.typeThesis
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