Educaplay y su incidencia en las habilidades cognitivas de los estudiantes de cuarto de básica en la asignatura de Lengua.

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dc.contributor.authorMorocho Malla, Ana Teresa.
dc.contributor.authorPanchi Chasiloa, Mary Johanna
dc.date.accessioned2026-04-12T21:26:24Z
dc.date.available2026-04-12T21:26:24Z
dc.date.issued2024-10-01
dc.description.abstractCon el afán de abordar el tema de investigación se analizaron varios aspectos en relación al problema de investigación, tales como, uso limitado de vocabulario, desdén a la asignatura, distracción tecnológica; el presente trabajo investigativo se centra en fomentar estrategias con la guía y aplicación de la herramienta digital Educaplay en el mejoramiento de habilidades cognitivas de los estudiantes de cuarto año de Educación Básica en la asignatura de Lengua y Literatura. Se trata de un estudio de nivel descriptivo y método mixto. La población estuvo constituida por estudiantes de Básica Elemental la muestra fue de 76 estudiantes, se aplicó la técnica de la encuesta, se tomó en cuenta las opiniones de los docentes, estudiantes y padres de familia; sumándose la información de un enfoque cualitativo a través de los cuestionarios y mediante observaciones de clases, de un diseño no experimental, de un alcance descriptivo observacional y de corte transversal. En los resultados se evidenciaron que el uso de la herramienta Educaplay en la asignatura de Lengua y Literatura contribuye efectiva y positivamente en el desarrollo de las habilidades cognitivas como la comprensión lectora, la expresión escrita y la creatividad, de igual manera se logra mejorar significativamente la utilización, creación de actividades que contribuyen a la mejora de las habilidades cognitivas en el estudiante. Es así que, la presente investigación se lleva a cabo en la Unidad Educativa “Victoria Vásconez Cuvi” código Amie 05H00093, con los estudiantes de Cuarto año de Educación Básica, en donde se implementa diferentes actividades lúdicas en la plataforma Educaplay como complemento para las clases de Lengua y Literatura.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationMorocho Malla, A. T., & Panchi Chasiloa, M. J. (2024). Educaplay y su incidencia en las habilidades cognitivas de los estudiantes de cuarto de básica en la asignatura de Lengua . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3605
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-02P1-15; 0105246771
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectHUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technology
dc.titleEducaplay y su incidencia en las habilidades cognitivas de los estudiantes de cuarto de básica en la asignatura de Lengua.
dc.title.alternativeEducaplay and its impact on the cognitive skills of fourth grade students in the subject of Language.
dc.typeThesis
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