Estrategia Didáctica Basadas en Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento (TAC) para la Enseñanza-Aprendizaje en Estudios Sociales de Décimo de Básica

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dc.contributor.authorCarchi Abad, César Washington
dc.contributor.authorAnrango Guajan, Mario Vinicio
dc.date.accessioned2025-11-27T20:51:11Z
dc.date.available2025-11-27T20:51:11Z
dc.date.issued2024-03-13
dc.description.abstractLa presente investigación tiene por objetivo principal la integración de las TAC en la metodología de enseñanza y aprendizaje de los alumnos del 10mo de educación básica para la materia de estudios sociales. El enfoque de este trabajo es mixto por cuanto a las variables descritas han sido claras, profundas y analizadas adecuadamente; por esta razón se presenta como propuesta una guía metodológica de las diferentes plataformas digitales que se escogieron para establecer un proceso de enseñanza – aprendizaje óptimo para el alumnado del establecimiento Educativo Leonardo Maldonado Pérez. Capítulo I: Se determinaron los antecedentes y la problemática que mantiene el establecimiento educativo correspondiente al proceso de enseñanza – aprendizaje en la materia de Estudios Sociales, con el fin de identificar los objetivo general y específicos alcanzables en la investigación. Capítulo II: La metodología escogida para el presente trabajo de investigación fue mixta, aplicando cuestionarios al alumnado y entrevistas enfocadas a los docentes de los diferentes cursos del establecimiento educativo. A partir de la declaración de las variables de estudio, se pudo aterrizar la idea de los investigadores; con la determinación de la población objetivo para la recolección de información, se ejecutaron los instrumentos de recolección de datos. Capítulo III: A través de la validación de los resultados obtenidos por las herramientas de recolección de datos, se realizaron los análisis respectivos para determinar las acciones a tomar, basándose en los problemas existentes en el proceso de enseñanza – aprendizaje; donde los investigadores identificaron la mejor y más moderna tecnología enfocadas en las TAC’s para elaborar las guías de las plataformas digitales a utilizar para x el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes y facilitar la gestión catedrática de los docentes dentro de la institución educativa “Leonardo Maldonado Pérez”.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCarchi Abad, C. W., & Anrango Guajan, M. V. (2024). Estrategia Didáctica Basadas en Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento (TAC) para la Enseñanza-Aprendizaje en Estudios Sociales de Décimo de Básica. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2095
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A22-03P2-05; 1722950563
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleEstrategia Didáctica Basadas en Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento (TAC) para la Enseñanza-Aprendizaje en Estudios Sociales de Décimo de Básica
dc.title.alternativeEstrategia Didáctica Basadas en Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento (TAC) para la Enseñanza-Aprendizaje en Estudios Sociales de Décimo de Básica
dc.typeThesis
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