Sistema de actividades con la Taxonomía de Bloom y herramientas digitales en la asignatura de Estudios Sociales

Simple item page
dc.contributor.authorCórdova Lapo, Ronald Iván
dc.contributor.authorFlores Lema, Diana Carolina
dc.date.accessioned2026-01-13T20:38:15Z
dc.date.available2026-01-13T20:38:15Z
dc.date.issued2025-02-18
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo el propósito de desarrollar un sistema de actividades con la Taxonomía de Bloom y herramientas digitales en la asignatura de Estudios Sociales en estudiantes de tercero de bachillerato de una Unidad Educativa. Su enfoque es mixto y su alcance es descriptivo. Se usaron métodos empíricos, como, la observación, la revisión documental, la entrevista y una encuesta a estudiantes y profesores. Los resultados encontrados en la observación, la revisión documental y la entrevista revelaron que los alumnos carecen de una adecuada aplicación de un proceso constructor de su conocimiento, que hacen uso limitado de las herramientas digitales, y que el estudiante no se ve como un agente generador de contenidos de valor en base a la información que se le asigna y que el docente desea ser capacitado en prácticas tecno-pedagógicas. La encuesta a ocho docentes, mostró que los docentes poseen limitadas competencias digitales, y quienes si las poseen desconocen de un método adecuado para construir el conocimiento en el proceso de enseñanza. La aplicación de la propuesta a 40 estudiantes divididos en dos grupos evaluó; (a) comprensión del tema, (b) uso de herramientas digitales, (c) aplicación de un método constructor y (d) trabajo en equipo. Los resultados mostraron que entre A y B existe una relación de (0.85) que denota una correlación fuerte, entre A y C se encontró un coeficiente de correlación fuerte de (0.73) y entre A y D un coeficiente de correlación moderado de (0,66). Se concluye que el uso de un método constructor del conocimiento y el uso de herramientas digitales es directamente proporcional a la comprensión de los contenidos, mientras que el trabajo cooperativo no influye directamente, pero su aplicación es un medio para socializar el manejo del sistema de actividades.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationCórdova Lapo, R. I., & Flores Lema, D. C. (2025). Sistema de actividades con la Taxonomía de Bloom y herramientas digitales en la asignatura de Estudios Sociales . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2713
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-01P3-33; 0915750020
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
dc.titleSistema de actividades con la Taxonomía de Bloom y herramientas digitales en la asignatura de Estudios Sociales
dc.title.alternativeSystem of activities using Bloom's Taxonomy and digital tools in the subject of Social Studies
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
System of activities using Bloom's Taxonomy and digital tools in the subject of Social Studies_.pdf
Size:
449.31 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Tesis