El entorno familiar y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de séptimo año de educación básica

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dc.contributor.authorRemache Guamán, Rosa Mercedes
dc.contributor.authorMedina Calderón, Ximena del Cisne
dc.contributor.authorHenriques Antepara, Evelyn
dc.contributor.authorOrtiz Aguilar, Wilber
dc.date.accessioned2024-11-17T19:29:43Z
dc.date.available2024-11-17T19:29:43Z
dc.date.issued2024-10-21
dc.descriptionURL: https://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/173/346
dc.description.abstractLa influencia del entorno familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de séptimo grado adquiere una significativa importancia en el ámbito educativo. Con el objetivo de abordar esa relación fundamental, se propone el diseño de una estrategia educativa para mejorar el entorno familiar en la unidad educativa intercultural bilingüe InkaSamana, a partir de un enfoque mixto y el empleo de encuestas y entrevistas a estudiantes, padres y docentes. La muestra, conformada por 56 estudiantes, 56 padres y 5 docentes, proporcionó una representación significativa de la comunidad escolar. En las encuestas se exploró la estructura familiar, la participación parental, la comunicación sobre estudios y las prácticas de estudio; mientras que las entrevistas a los docentes ofrecieron percepciones sobre la relación entre el entorno familiar y el rendimiento académico. La valoración de la estrategia educativa, por un selecto panel de expertos, aportó señalamientos y sugerencias concebidas como valiosas perspectivas para su perfeccionamiento. Estos aportes contribuyeron a una implementación más sólida y exitosa de la estrategia en el entorno educativo. La implementación parcial de la estrategia educativa reveló su significativa contribución para el cumplimiento de los objetivos proyectados. Las valoraciones realizadas por los padres, representantes y docentes demostraron un alto nivel de significación de la estrategia educativa en la mejora del entorno familiar y en el rendimiento académico de los estudiantes.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationEl entorno familiar y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de séptimo año de educación básica. (2024). Sinergia Académica, 7(2), 316-340. https://doi.org/10.51736/ctha3p04
dc.identifier.issn2765-8252
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/269
dc.language.isoes
dc.publisherEditorial Tecnocientífica Americana
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A23-02P3-13; 1104561301
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEl entorno familiar y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de séptimo año de educación básica
dc.title.alternativeFAMILY ENVIRONMENT AND ITS INFLUENCE ON THE ACADEMIC PERFORMANCE OF STUDENTS IN THE SEVENTH GRADE OF BASIC EDUCATION
dc.typeArticle
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