Estrategia metodológica para la inclusión de estudiantes con obesidad en las clases de Educación Física

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dc.contributor.authorProaño Arteaga, Juan Carlos
dc.contributor.authorQuitio Quitio, Oswaldo
dc.contributor.authorHernández Gallardo, Damaris
dc.contributor.authorMaqueira Caraballo, Giceya de la Caridad
dc.date.accessioned2025-01-28T19:58:41Z
dc.date.available2025-01-28T19:58:41Z
dc.date.issued2024-12-02
dc.descriptionURL: https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1685/2644
dc.description.abstractEl tema de la obesidad es considerado como uno de los más preocupantes por la comunidad civil mundial, y encuentra en la Educación Física una herramienta efectiva para reducir sus impactos nocivos en la vida cotidiana y académica de los estudiantes, en los centros educativos y fuera de ellos. El objetivo de la investigación se dirigió a diseñar una estrategia metodológica, para la inclusión de los estudiantes con sobrepeso y obesidad en la clase de Educación Física; la inclusión se concibió referida a promover sentimientos de aceptación, cooperación y tolerancia hacia ellos. Se utilizaron como métodos empíricos la observación científica, la medición antropométrica y la entrevista a los padres. La estrategia abordó como direcciones fundamentales la aceptación y colaboración de los estudiantes y profesores que atienden al grupo y el desarrollo de acciones metodológicas para reducir el aumento del peso en los estudiantes, mediante la actividad física y otras de orden psicológico e interpersonal. Los resultados mostraron mejoría en el control del peso corporal, consecuencia de la maestría del profesor, la cooperación de los estudiantes y el apoyo de familiares y amigos.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationProaño Arteaga, J. C., Quitio Quitio, O., Hernández Gallardo, D., & Maqueira Caraballo, G. de la C. (2024). Estrategia metodológica para la inclusión de estudiantes con obesidad en las clases de Educación Física. PODIUM - Revista De Ciencia Y Tecnología En La Cultura Física, 19(3), e1685. Recuperado a partir de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1685
dc.identifier.issn1996–2452
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/628
dc.language.isoes
dc.publisherPODIUM REVISTA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA EN LA CULTURA FISICA
dc.relation.ispartofseriesPM-PCF-A23-02P2-06; 0802254680
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEstrategia metodológica para la inclusión de estudiantes con obesidad en las clases de Educación Física
dc.title.alternativeMethodological Strategy for the Inclusion of Students with Obesity in Physical Education lessons
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