Utilización de Educaplay en la asignatura Ciencias Naturales del Quinto año de Educación General Básica

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dc.contributor.authorCalucho Herrera, Anita Victoria
dc.contributor.authorYumisaca Sagñay, Jamilton Cristóbal
dc.date.accessioned2026-01-12T14:41:48Z
dc.date.available2026-01-12T14:41:48Z
dc.date.issued2025-03-13
dc.description.abstractEl presente trabajo examina la utilización de la plataforma EducaPlay como recurso didáctico en la enseñanza de Ciencias Naturales para los estudiantes de quinto año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Tránsito Amaguaña, Quito, Ecuador. La investigación surge de la necesidad de mejorar su desempeño académico en Ciencias Naturales, un área que presenta desafíos debido a la naturaleza abstracta de sus conceptos y a las características particulares de un entorno educativo intercultural y bilingüe. EducaPlay, una plataforma digital que ofrece recursos interactivos se presenta como una herramienta potencial para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante actividades dinámicas y personalizadas que fomentan la participación de los estudiantes. El estudio propone una estrategia metodológica innovadora que integra los recursos de EducaPlay en el currículo de Ciencias Naturales. La investigación combina métodos cualitativos y cuantitativos. El uso de EducaPlay mejora significativamente la comprensión de los conceptos científicos en Ciencias Naturales y fomenta un mayor interés y participación por parte de los estudiantes. Además, se destaca que la implementación de recursos digitales como EducaPlay debe ir acompañada de una estrategia metodológica bien definida para maximizar su efectividad. La investigación concluye que el éxito de esta integración depende de la capacitación docente y del apoyo institucional, y propone que el modelo desarrollado puede ser replicable en otras instituciones educativas con características similares. El estudio también subraya la relevancia de adaptar las herramientas digitales a contextos específicos, como el educativo intercultural y bilingüe, destacando los beneficios de un aprendizaje personalizado y adaptativo. Asimismo, se presenta una serie de recomendaciones para docentes sobre cómo incorporar EducaPlay en el aula y se proponen guías de capacitación para asegurar la adopción efectiva de estos recursos.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationCalucho Herrera, A. V., & Yumisaca Sagñay, J. C. (2024). Utilización de Educaplay en la asignatura Ciencias Naturales del Quinto año de Educación General Básica . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2666
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B23-02P4-30; 0604463851
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
dc.titleUtilización de Educaplay en la asignatura Ciencias Naturales del Quinto año de Educación General Básica
dc.title.alternativeUse of Educaplay in the subject of Natural Sciences of the Fifth year of Basic General Education
dc.typeThesis
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