Enseñanza del mini voleibol en la clase de educación física en estudiantes con discapacidad intelectual leve como instrumento de inclusión

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dc.contributor.advisorRodriguez Vargas, Antonio Ricardo
dc.contributor.authorJiménez González, Ricardo José
dc.contributor.authorMorocho Zapata, Gerardo Arcenio
dc.date.accessioned2026-07-02T21:39:19Z
dc.date.available2026-07-02T21:39:19Z
dc.date.issued2024-01-17
dc.descriptionTESIS-MAESTRIA
dc.description.abstractEl proceso de enseñanza dentro de la Educación Física, presenta un reto fundamental al desarrollarse como un enfoque inclusivo mediante el cual se busca el desarrollo de los educandos a través de actividades lúdicas y recreativas que permitan la enseñanza y desarrollo motor de los individuos, es por eso que el presente trabajo investigativo se desarrolla dentro del campo deportivo, como una estrategia de comunicación, cooperación y sobre todo de inclusión educativa, ayudando al proceso de desarrollo y sobre todo permitiendo la práctica motriz y psicopedagógica en estudiantes con y sin necesidades educativas especiales. El objetivo del presente proyecto es plantear diferentes estrategias didácticas deportivas del mini voleibol, permitiendo la adhesión, inclusión, colaboración y participación activa de las clases, se proponen pautas metodológicas para la su orientación y hacer uso de las adecuadas técnicas deportivas para que las clases de Educación Física sean inclusivas para todos, ya que se ha considerado que el mini voleibol ayuda en el desarrollo de las habilidades motrices deportivas y dentro del ámbito educativo sensorial, servirá para que los estudiantes con discapacidad intelectual leve se integren en el proceso activo de las clases y que dichas clases sean un propulsor de las capacidades psicosociales de cada uno de los alumnos. Finalmente, mediante un proceso de evaluación educativa con diferentes instrumentos se evidenciará que el proceso de enseñanza del mini voleibol, es un elemento inclusivo dentro de la clase de educación física.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationMorocho Zapata, G. A., & Jiménez González, R. J. (2023). Enseñanza del mini voleibol en la clase de educación física en estudiantes con discapacidad intelectual leve como instrumento de inclusión . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.otherMAESTRÍA EN PEDAGOGÍA DE LA CULTURA FÍSICA
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3822
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-PCF-A22-01P1-01; 12046575530
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectMini-volleyball
dc.subjectphysical education
dc.subjectmethodological strategies
dc.subjectspecial educational needs
dc.subjecteducational inclusion
dc.titleEnseñanza del mini voleibol en la clase de educación física en estudiantes con discapacidad intelectual leve como instrumento de inclusión
dc.title.alternativeTeaching Mini-Volleyball in Physical Education Classes to Students with Mild Intellectual Disabilities as a Tool for Inclusion
dc.typeThesis
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Teaching Mini-Volleyball in Physical Education Classes to Students with Mild Intellectual Disabilities as a Tool for Inclusion__.pdf
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