Estrategia Pedagógica basada en el uso de competencia digital para la mejora de enseñanza aprendizaje de lengua y literatura

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dc.contributor.authorSampedro Coral, Aida Cecibel
dc.contributor.authorZamora Pingos, Jorge Ivan
dc.date.accessioned2026-01-07T15:31:34Z
dc.date.available2026-01-07T15:31:34Z
dc.date.issued2025-02-11
dc.description.abstractEn Ecuador, en el nivel de educación básica, se encuentran insuficiencias en la asignatura lengua y literatura, como que los alumnos tienen problemas de pronunciación, de puntuación, dificultad para realizar lecturas comprensivas; y, en la interpretación de textos al momento de realizar una lectura; dichas deficiencias dificultan su expresión correcta; además, los docentes han manifestado poseer insuficiencias relacionadas con las competencias digitales; por lo que se realizó la presente tesis, cuyo objetivo consistió en proponer una estrategia basada en el uso de las competencias digitales para la mejora de la enseñanza aprendizaje de lengua y literatura en estudiantes de educación básica. Se empleó una metodología de enfoque mixto, alcance descriptivo; tipo de campo; se trabajó con una muestra de 19 docentes que trabajan en esta área y tres expertos que validaron la propuesta; se aplicaron un cuestionario y una entrevista semiestructurada. Como resultados, en el diagnóstico se develaron necesidades de atención focalizada en la formación pedagógica, el perfeccionamiento de pericias específicas como la síntesis y la ortografía, y la implementación de sistemáticas colaborativas. Se diseñó titulada: “Conexiones Creativas: Enseñanza Aprendizaje Digital en Lengua y Literatura”; compuesta por un taller de capacitación para los docentes; la integración de herramientas digitales; la evaluación y realimentación; y la incorporación de la cultura ecuatoriana. Se validó la estrategia propuesta, con un consenso fuerte sobre la eficacia de la misma. Se concluyó que los pilares más destacados incluyen: un impacto positivo en la motivación, la integración de competencias digitales y el uso de herramientas colaborativas; la formación continua es una variable esencial que correlaciona directamente con el éxito de la estrategia; la utilización de herramientas digitales apropiadas fomenta una experiencia de lucubración activa; y, la conexión con la cultura local hace que el aprendizaje sea pertinente y contribuye al perfeccionamiento de la identidad.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationZamora Pingos, J. I., & Sampedro Coral, A. C. (2025). Estrategia Pedagógica basada en el uso de competencia digital para la mejora de enseñanza aprendizaje de lengua y literatura . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2593
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B23-01P2-24; 0916550395
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
dc.titleEstrategia Pedagógica basada en el uso de competencia digital para la mejora de enseñanza aprendizaje de lengua y literatura
dc.title.alternativePedagogical strategy based on the use of digital competence for the improvement of language and literature teaching and learning
dc.typeThesis
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