Actividades para atender las diferencias individuales de los estudiantes de cuarto grado: preparación docente desde las Ciencias Naturales

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dc.contributor.authorMartínez Pionce, Mayra Alexandra
dc.contributor.authorPino Castro, Vanessa Carolina
dc.contributor.authorVergel Parejo, Elizabeth Esther
dc.contributor.authorRodríguez Morales, Alina
dc.date.accessioned2026-02-15T19:46:16Z
dc.date.available2026-02-15T19:46:16Z
dc.date.issued2026-02-11
dc.descriptionURL: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/5105/4552
dc.description.abstractEl artículo muestra los aspectos esenciales del desarrollo de una investigación sobre la preparación al docente para la atención a las diferencias individuales, desde la asignatura Ciencias Naturales, en estudiantes de 4to grado. La investigación se desarrolló a través del empleo de métodos teóricos, empíricos y de nivel matemático. El objetivo se centró en el diseño de un sistema de actividades que contribuyan a la preparación del docente para la atención a las diferencias individuales de los estudiantes de 4to año en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales, de la unidad Educativa Juan Montalvo en el año lectivo 2024 – 2025. Los resultados fundamentales se centraron en: una mejor preparación de los docentes, desarrollo adecuado de acciones en correspondencia con el diagnóstico de los estudiantes, un mayor número de acciones en función del desarrollo profesional de los docentes en torno a: el aprovechamiento de materiales didácticos, estilos de aprendizaje y el diagnóstico integral. Todo ello se reflejó a su vez, en mejores resultados académicos de los educandos, la participación en otras actividades extracurriculares que potencian su aprendizaje, y una mayor motivación hacia la asignatura.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationMartínez Pionce , M. A., Pino Castro , V. C., Vergel Parejo , E. E., & Rodríguez Morales, A. (2026). Actividades para atender las diferencias individuales de los estudiantes de cuarto grado: preparación docente desde las Ciencias Naturales. Revista Conrado, 22(108), e5105. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/5105
dc.identifier.issn1990-8644
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3125
dc.language.isoes
dc.publisherCONRADO
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A24-01P1-27; 0919237610
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleActividades para atender las diferencias individuales de los estudiantes de cuarto grado: preparación docente desde las Ciencias Naturales
dc.title.alternativeACTIVITIES TO ADDRESS INDIVIDUAL DIFFERENCES IN FOURTH-GRADE STUDENTS: TEACHER PREPARATION FROM THE NATURAL SCIENCES PERSPECTIVE
dc.typeArticle
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