La gamificación como herramienta pedagógica para el desarrollo de habilidades ortográficas

Simple item page
dc.contributor.authorCantos Orellana, Gladys Patricia
dc.contributor.authorSiavichay Siavichay, Rita Carmen
dc.contributor.authorPiñera Concepción, Yadyra de la Caridad
dc.contributor.authorOrtiz Aguilar, Wilber
dc.date.accessioned2024-11-09T16:54:29Z
dc.date.available2024-11-09T16:54:29Z
dc.date.issued2024-02-19
dc.descriptionhttps://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/3769/8046
dc.description.abstractEl desarrollo de las habilidades ortográficas de estudiantes de octavo año es importante e impostergable. Por tanto, este artículo centró su objetivo en divulgar herramientas pedagógicas basadas en la gamificación para el desarrollo de habilidades ortográficas en la Educación Básica. Se empleó una metodología mixta, utilizando la observación participante, encuesta y evaluación diagnóstica. La población y muestra fue de 53 estudiantes de octavo año. El análisis de datos incluyó técnicas de estructuración, categorización y triangulación para garantizar la validez y fiabilidad. Los resultados constatados demostraron dificultades en las habilidades ortográficas, sobre todo en lo relacionado con la aplicación de normas, omisión, adición y sustitución de grafemas, que provocan un cambio de significado en el texto de acuerdo a su contexto. Todo lo anterior permitió proponer un resultado científico basado en la gamificación como herramienta pedagógica para el desarrollo de habilidades ortográficas en octavo año de la escuela citada y su implementación en la práctica educativa, con lo cual se demostró una mejora en cuanto a la aplicación de las normas ortográficas de forma adecuada, responsable y regulada. La gamificación constituye una herramienta pedagógica valiosa para abordar deficiencias específicas en habilidades lingüísticas en general, específicamente ortográficas, de manera motivadora, utilizando la tecnología y el trabajo individual y colaborativo.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationGladys Patricia Cantos Orellana, Rita Carmen Siavichay Siavichay, Yadyra de la Caridad Piñera Concepción, & Wilber Ortiz Aguilar. (2024). La gamificación como herramienta pedagógica para el desarrollo de habilidades ortográficas . Dominio De Las Ciencias, 10(1), 1172–188. https://doi.org/10.23857/dc.v10i1.3769
dc.identifier.issn2477-8818
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/239
dc.language.isoes
dc.publisherRevista cientifica dominio de las ciencias
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A23-02P2-12; 0301187191
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleLa gamificación como herramienta pedagógica para el desarrollo de habilidades ortográficas
dc.title.alternativeGamification as a pedagogical tool for the development of spelling skills
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
La gamificación como herramienta pedagógica para el desarrollo de habilidades ortograficas.pdf
Size:
243.71 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Artículos Científicos