Estrategias lúdicas para la motivación por la lectura en estudiantes del tercer año de Educación General Básica de la Escuela Modesto A. Peñaherrera

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dc.contributor.authorVera Lucero, Diana Gabriela
dc.contributor.authorCumbal Ortega, Mónica Narciza
dc.contributor.authorMontes de Oca Celeiro, Raúl Alejandro
dc.date.accessioned2026-02-22T21:24:36Z
dc.date.available2026-02-22T21:24:36Z
dc.date.issued2025-07-23
dc.descriptionURL: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7008/9021
dc.description.abstractEste estudio evaluó el impacto de las estrategias lúdicas en la motivación por la lectura en estudiantes del tercer año de Educación General Básica de la Escuela Modesto A. Peñaherrera. Ante la problemática del bajo interés lector, se implementaron metodologías basadas en juegos de roles, narración creativa, dramatización y recursos digitales. Materiales y métodos: Con un enfoque mixto y diseño secuencial, se trabajó con una muestra de 25 estudiantes y la validación de ocho especialistas. Resultados: Los resultados reflejaron un aumento del 85% en la frecuencia de lectura voluntaria y un 87% en la participación en actividades escolares, confirmando la pertinencia de la estrategia. Discusión: Sin embargo, se identificaron desafíos en la disponibilidad de materiales y la integración tecnológica. Conclusiones: La investigación ratifica que la ludificación mejora la motivación y comprensión lectora, alineándose con teorías sobre compromiso lector y autodeterminación. Se recomienda ampliar la muestra y fortalecer la capacitación docente para optimizar su aplicación en diversos contextos educativos.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationVera Lucero, D. G., Cumbal Ortega, M. N., & Montes de Oca Celeiro, R. A. (2025). Estrategias lúdicas para la motivación por la lectura en estudiantes del tercer año de Educación General Básica de la Escuela Modesto A. Peñaherrera. Maestro Y Sociedad, 22(2), 1650–1664. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7008
dc.identifier.issn1815-4867
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3181
dc.language.isoes
dc.publisherMAESTRO Y SOCIEDAD
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-B23-02P3-25; 0401315957
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleEstrategias lúdicas para la motivación por la lectura en estudiantes del tercer año de Educación General Básica de la Escuela Modesto A. Peñaherrera
dc.title.alternativePlayful strategies for reading motivation in third-year students of Basic General Education at Modesto A. Peñaherrera School
dc.typeArticle
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Estrategias lúdicas para la motivación por la lectura en estudiantes del tercer año de Educación General Básica de la Escuela Modesto A. Peñaherrera.pdf
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