Contenidos digitales en la asignatura de lengua y literatura para el aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa Andoas.

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dc.contributor.authorCaina Taipe, Blanca Leonor
dc.contributor.authorSolís Yancha, Ricardo Santiago
dc.date.accessioned2025-07-21T17:24:44Z
dc.date.available2025-07-21T17:24:44Z
dc.date.issued2024-09-26
dc.description.abstractEl proyecto de investigación titulado como "Contenido digitales en la asignatura de Lengua y Literatura para el aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa ANDOAS”, donde se tiene como objetivo Valorar las incidencias que presenta el contenido digital en la asignatura de Lengua y Literatura para el aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa ANDOAS. Este proyecto tiene un enfoque mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos; con una muestra de 36 estudiantes y 5 docentes. Los resultados indican que se tiene una clara preferencia por herramientas digitales, como aplicaciones, videos, y e-books, para mejorar el aprendizaje de Lengua y Literatura, destacando la importancia de integrar estas tecnologías en la enseñanza. De las entrevistas efectuadas a los docentes se concluye que para la enseñanza de Lengua y Literatura, emplearían libros TRABAJO DE TITULACIÓN electrónicos interactivos, plataformas de lectura, videos educativos, audiolibros y aplicaciones de escritura para enriquecer la comprensión de los textos y adaptar el aprendizaje a diferentes estilos y niveles. Seleccionarían contenidos basados en su relevancia curricular, calidad pedagógica y accesibilidad, promoviendo una experiencia de aprendizaje dinámica y personalizada. De la validación expuesta por expertos se tiene que la propuesta tiene fortalezas en preparación, aplicabilidad y metodología, pero necesita mejorar en atractivo, pertinencia, estructura, calidad y funcionalidad. En general, es aceptable y puede optimizarse con ajustes clave. Por lo que se concluye que la incorporación de contenidos digitales en Lengua y Literatura en ANDOAS mejora la comprensión, motivación y preparación para un entorno digital, ofreciendo una experiencia educativa más dinámica y personalizada. Aunque se identificaron áreas de mejora, los recursos digitales prometen optimizar el aprendizaje y adaptarse a las necesidades actuales.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationCaina Taipe, B. L., & Solís Yancha, R. S. (2024). Contenidos digitales en la asignatura de lengua y literatura para el aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa Andoas. Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.other468.007
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1253
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-03P2-20; 1600347858
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleContenidos digitales en la asignatura de lengua y literatura para el aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa Andoas.
dc.title.alternativeDigital content in the language and literature subject for the learning of students at the Andoas Educational Unit.
dc.typeThesis
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