Desarrollo de la ortografía en los estudiantes de séptimo año. Aplicación de TACs como medio didáctico

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dc.contributor.authorSornoza Loor, Nirin Cilita
dc.contributor.authorSúñiga Arechua, Glenda Cecibel
dc.date.accessioned2026-01-28T14:44:54Z
dc.date.available2026-01-28T14:44:54Z
dc.date.issued2024-02-09
dc.description.abstractEste trabajo de investigación brindó información suficiente para desarrollar diferentes enseñanzas basadas en estrategias de intervención entre estudiantes de séptimo año EGB de la Unidad Educativa “Manuel Córdova Galarza”. La investigación proporcionará información valiosa sobre cómo las TACs pueden ser utilizadas para superar las barreras y desafíos que enfrentan los docentes y estudiantes al integrar estas tecnologías en el aprendizaje de la ortografía. La propuesta de estrategias pedagógicas efectivas que se derive de la investigación puede ayudar a mejorar el desempeño académico de los estudiantes y su capacidad para comunicarse de manera efectiva. En el proceso de enseñanza de la ortografía, es esencial comprender las investigaciones previas que han explorado diversas estrategias y enfoques para abordar los errores ortográficos comunes en los estudiantes de 7mo año de EGB. Entre ellas tenemos para el área de lengua y literatura la herramienta TIC: Grammarly ya que con ella se pueden hacer corrección gramatical en tiempo real que proporciona sugerencias para mejorar la ortografía, la gramática y el estilo mientras los estudiantes escriben en línea. Esta es una herramienta que ayuda a que los estudiantes se familiaricen con una escritura creativa y eficaz. Por otro lado, el enfoque de las tecnologías educativas y su impacto en el aprendizaje ha demostrado que las herramientas digitales no solo pueden mantener a los estudiantes comprometidos, sino que también pueden estimular su creatividad y habilidades prácticas. Al hacerlo, los educadores pueden adaptar sus prácticas de enseñanza de manera más precisa, abordando las áreas de debilidad ortográfica con estrategias que han demostrado ser efectivas.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationSornoza Loor, N. C., & Súñiga Arechua, G. C. (2023). Desarrollo de la ortografía en los estudiantes de séptimo año. Aplicación de TACs como medio didáctico . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other372.67
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2923
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A22-02P1-03; 1203690274
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleDesarrollo de la ortografía en los estudiantes de séptimo año. Aplicación de TACs como medio didáctico
dc.title.alternativeDevelopment of spelling skills in seventh-grade students. Application of ICTs as a teaching tool.
dc.typeThesis
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