Campoverde, Rosa AsucenaPichazaca Acero, María JosefinaPiñera Concepción, Yadyra de la CaridadOrtiz Aguilar, Wilber2026-01-212026-01-212025-09-19Rosa Asucena Campoverde, María Josefina Pichazaca Acero, Yadyra de la Caridad Piñera Concepción, & Wilber Ortiz Aguilar. (2025). Estrategias metodológicas para el mejoramiento del uso correcto de la lengua materna Kichwa de quinto año. Dominio De Las Ciencias, 11(3), 1571–1593. https://doi.org/10.23857/dc.v11i3.45352477-8818https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2860URL: https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/4535/8941La presente investigación tuvo como objetivo diseñar estrategias metodológicas para el mejoramiento del uso correcto de la lengua materna kichwa en estudiantes de quinto año del CECIB “José Antonio Caizán Mainato”. Se realizó un diagnóstico a través de métodos teóricos, empíricos y estadísticos, que incluyó entrevistas a docentes, observación a estudiantes y revisión documental. Los resultados evidenciaron deficiencias en la articulación, entonación, uso gramatical y léxico del kichwa por parte de los estudiantes, así como una baja autoestima lingüística y escasa interacción oral en el aula. En respuesta, se propuso una estrategia metodológica compuesta por cuatro ejes: secuencias didácticas temáticas, actividades lúdicas y participativas, integración de saberes ancestrales e incorporación de materiales visuales y auditivos. Cada estrategia fue diseñada con orientaciones metodológicas detalladas, recursos contextualizados y criterios de evaluación formativa. La propuesta fue validada mediante el registro de experiencias, lo que permitió constatar avances en la participación oral, el reconocimiento del kichwa como lengua viva y el fortalecimiento de la identidad cultural. La discusión evidenció que, aunque persisten desafíos estructurales y pedagógicos, la implementación de estrategias culturalmente pertinentes puede contribuir significativamente a la revitalización del kichwa en contextos escolares. Se concluyó que el uso correcto de la lengua materna requiere una intervención educativa integral, que articule lo lingüístico, lo cultural y lo afectivo, y que involucre activamente a la comunidad educativa.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogicsArticle