Lima Chugá, Carmen Elena2026-04-072026-04-072024-07-10Lima Chugá, C. E. (2024). Diseño de un módulo E-learning gamificado para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje del ciclo celular en las Ciencias Naturales . Universidad Bolivariana Del Ecuador.570.71https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3551La investigación se centra en el diseño y desarrollo de un módulo e-learning para potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje del ciclo celular en estudiantes de Décimo Año de la Unidad Educativa “Dr. Carlos Rufino Marín” en el área de Ciencias Naturales. El problema identificado radica en la necesidad de llevar a cabo una actualización en las prácticas educativas, mediante la utilización de los beneficios de la gamificación como herramienta pedagógica para potenciar el análisis, comprensión y memorización de conceptos difíciles. El propósito del presente trabajo es evaluar cómo influye el uso del módulo gamificado en el proceso de enseñanza aprendizaje del ciclo celular, contextualizando los resultados obtenidos en el entorno específico de la institución educativa. La metodología integra enfoques cuantitativos y cualitativos, efectuando entrevistas a docentes del área y encuestas de satisfacción a estudiantes. Los resultados obtenidos en la encuesta aplicada a 48 estudiantes confirman la eficacia y aceptación del módulo e-learning gamificado sobre el ciclo celular. El 42 % de los estudiantes están muy de acuerdo en que la estructura del contenido facilita la comprensión, mientras que el 58 % está de acuerdo, lo que respalda su eficiencia como herramienta didáctica. Asimismo, el 71 % considera que los elementos de gamificación mejoraron su experiencia de aprendizaje, lo que confirma su impacto positivo y congruencia con los principios de la teoría constructivista. El 75 % indica que el módulo despertó su interés por aprender sobre el tema, lo que sugiere un impacto significativo. El aumento del promedio en los puntajes después de la aplicación del módulo de 6.7 a 9.4 sobre 10 puntos evidencia la efectividad de esta propuesta para mejorar la comprensión, motivación e interés de los estudiantes por el ciclo celular, consolidando su utilidad en el contexto de las Ciencias Naturales.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technologyThesis