Castro Holguín, Erika SandyGarcía Vélez, Patricia Matilde2025-07-212025-07-212024-07-10Castro Holguín, E. S., & García Vélez, P. M. (2024b). Estrategia digital gamificada para mejorar la motivación de estudiantes en el área de ciencias naturales. Universidad Bolivariana Del Ecuador.507.837https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1258La gamificación desde su propuesta de integración de elementos lúdicos en contextos educativos facilita bordar la enseñanza de áreas tradicionalmente cuestionadas por sus métodos magistrales, como es el caso de las Ciencias Naturales. La presente investigación tuvo como objetivo general: Diseñar una estrategia educativa basada en el uso de herramientas digitales gamificadas para fortalecer la motivación de los estudiantes en el área de Ciencias Naturales de sexto grado de Educación General Básica de la Escuela Corina Parral de Velasco Ibarra. La metodología utilizada en la investigación se enmarcó en un enfoque mixto, siendo este cuantitativo y cualitativo, de la misma forma el alcance de la investigación se denota como descriptivo, correlacional, los tipos de investigación fueron de campo, descriptiva y exploratoria Para efecto de la recolección de los datos informativos, se usaron varios instrumentos de investigación tales como la encuesta, la entrevista y prueba diagnóstico, las mismas que estuvieron direccionadas a la autoridad del plantel, es decir el director, los docentes y los estudiantes respectivamente. Por otra parte la población y muestra seleccionada fue la Escuela Corina Parral de Velasco Ibarra: 1 Director, 15 docentes, 90 estudiantes (3 grados). Con los resultados del estudio de diagnóstico realizado en la institución educativa antes mencionada, se pudo establecer que el rendimiento de los estudiantes no es el adecuado, eso se debe a estos no están lo suficientemente motivados para el aprendizaje de las Ciencias Naturales. Finalmente, se tiene como conclusión que con la elaboración y aplicación de actividades estratégicas con el uso de aplicaciones digitales gamificadas se pretende motivar a los estudiantes del sexto grado, por tanto es indispensable que los docentes utilicen la tecnología para un mayor aprendizaje de los educandoseshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Thesis