Herrera Tene, Héctor EduardoLargo Barnuevo, Eduardo Fabricio2026-04-112026-04-112024-05-16Herrera Tene, H. E., & Largo Barnuevo, E. F. (2024). La gamificación como herramienta pedagógica para la enseñanza de Emprendimiento y Gestión en estudiantes de Primer año de Bachillerato . Universidad Bolivariana Del Ecuador.658.0071https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3576Una de las habilidades consideradas como fundamentales en el contexto contemporáneo es el sentido de iniciativa y emprendimiento, esto se debe principalmente a su contribución a la empleabilidad y al desarrollo económico en el que se desenvuelve el emprendedor. Considerando este contexto, se planteó como objetivo de la investigación: implementar la gamificación como herramienta didáctica para la enseñanza de la asignatura de Emprendimiento y Gestión en los estudiantes de Primer Año de Bachillerato del Colegio de Bachillerato Leovigildo Loayza Loayza a partir de una investigación descriptiva. Para esto se recurrió al enfoque de investigación mixto, el tipo de investigación utilizada es la investigación explicativa, descriptiva, de campo, e investigación Bibliográfica. La investigación realizada es de tipo práctica, es decir, se procedió a aplicar las herramientas de gamificación con la finalidad de establecer diferencias entre esta y la enseñanza tradicional, y su aporte al rendimiento académico de los estudiantes. Las herramientas de gamificación utilizadas fueron Educaplay y Quizizz; los resultados fueron satisfactorios debido a que existieron notas bajas al comienzo sin el uso de la gamificación, sin embargo, estas notas mejoraron significativamente para determinadas preguntas, particularmente las preguntas 3, 4, 5 y 6 tuvieron respuestas correctas en un 57,14%, 71,43%, 57,14% y 71,43%, por lo que se recomienda el uso más continuo de este tipo de herramientas con la finalidad de que los alumnos se familiaricen con ellas.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technologyThesis