Pazmiño Freire, Katherine AndreaOña Aguilar, Álvaro VicenteSánchez Andrade, VirginiaGonzález Vizuete , Karla2025-01-092025-01-092024-03-23Pazmiño Freire, K., Oña Aguilar, Á., Sánchez Andrade, V., & González Vizuete, K. (2024). Moodle para Mejorar el Desempeño Docente en la Materia de Lengua y Comunicación en una Institución Fiscal de Guayaquil. Polo del Conocimiento, 9(3), 3749-3771. doi:https://doi.org/10.23857/pc.v9i3.68752550-682Xhttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/528URL: https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/6875/pdfEl presente artículo de revisión examina el papel-rol del entorno virtual de aprendizaje Moodle como herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje para docentes de Lengua y Comunicación en instituciones de instrucción fiscal. La revisión teórica contextualiza la creciente importancia de la educación virtual, especialmente en América Latina y Ecuador, evidenciando un aumento significativo en el uso de plataformas educativas virtuales. A pesar de los desafíos enfrentados por los docentes en la adaptación a entornos virtuales, estudios anteriores demuestran mejoras sustanciales en el aprendizaje mediante el uso de Moodle. La investigación recomienda un enfoque integral, incluyendo capacitación continua y estrategias pedagógicas adaptadas, subrayando la necesidad de apoyar a los docentes en la implementación efectiva de esta herramienta tecnológica en el área de Lengua y Comunicación y generando una fuerte sistematización de corpus teóricos que permitan la implementación de un proyecto educativo basado en Moodle.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Article