Villagómez Méndez ,Luis OswaldoMiniguano Miniguano,Guido PaulLópez Fernández, RaúlTapia Bastidas, Tatiana2026-04-212026-04-212025-04-09Estrategia sobre la inteligencia artificial utilizando la analítica del aprendizaje para la personalización del aprendizaje (Original). (2025). Roca. Revista científico-Educacional De La Provincia Granma, 21(3), 417-435. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/51722074-0735https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3668URL: https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/es/article/view/5172/13924La Inteligencia Artificial en conjunto con la Analítica del Aprendizaje son elementos estrechamente relacionados con la Personalización del Aprendizaje. El objetivo de esta investigación fue elaborar una estrategia metodológica sobre la inteligencia artificial utilizando la analítica del aprendizaje para la personalización del aprendizaje. La metodología utilizada fue la cualitativa apoyada por los métodos teóricos tales como el histórico lógico e inductivo deductivo, y los prácticos, como el diagnóstico educativo, criterio de expertos y multivoting. Los resultados fundamentales estuvieron asociados a las falencias que presentaron los docentes en el uso de la inteligencia artificial y la analítica del aprendizaje en la aplicación del proceso de enseñanza y aprendizaje. Se determinaron los elementos de la estrategia metodológica los que posteriormente fueron evaluados y valorados por los expertos, quienes sugirieron que tres de ellos debían ser reajustados. Se puede concluir que la estrategia elaborada es de utilidad en la práctica pedagógica para los docentes de la Institución Educativa.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technologyArticle