Larreategui González, Ramiro EduardoYankur Tsukanka, Ramón CornelioMartínez Isaac, Roger2025-12-132025-12-132025-04-02Yankur-Tsukanka, Ramón Cornelio, Larreategui-González, Ramiro Eduardo, & Martínez-Isaac, Roger. (2025). Valoración neutrosófica del uso de Educaplay para mejorar el rendimiento académico en matemáticas. EduSol, 25, . Epub April 02, 2025. Retrieved December 13, 2025, from http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-80912025000100025&lng=en&tlng=es.1729-8091https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2394URL: http://scielo.sld.cu/pdf/eds/v25/1729-8091-eds-25-e922.pdfEducaplay se presenta como una herramienta innovadora para la enseñanza de las matemáticas, abordando la necesidad de métodos didácticos efectivos. Este estudio evalúa su implementación en la Unidad Educativa “Luis A. Martínez” para mejorar el rendimiento académico en cuarto año de Educación Básica. Se analizan factores como accesibilidad tecnológica, capacitación docente, integración curricular y respuesta estudiantil. La incorporación de Mapas Cognitivos Neutrosóficos (NCM) permite un análisis profundo de interdependencias en el proceso educativo. Este enfoque holístico busca no solo mejorar el aprendizaje inmediato, sino también establecer un modelo replicable y sostenible para futuras innovaciones educativas.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationArticle