Jaramillo Gutiérrez, Luis AntonioHernández Prieto, Aracely Elizabeth2025-12-232025-12-232025-04-03Jaramillo Gutiérrez, L. A., & Hernández Prieto, A. E. (2025). ChatGPT y su Influencia en el Proceso de enseñanza en los Docentes de la Unidad Educativa Pacayacu . Universidad Bolivariana Del Ecuador.371.334https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2493La investigación examina la implementación de ChatGPT en la Unidad Educativa Pacayacu, una institución rural con recursos tecnológicos limitados. Se centra en la resistencia de los docentes a integrar las TIC en su práctica pedagógica, a pesar de la creciente necesidad de estas herramientas en la educación contemporánea. El estudio busca evaluar el conocimiento, uso y percepciones de los docentes sobre ChatGPT, así como su impacto en la planificación y ejecución de clases. Utiliza un enfoque mixto que incluye análisis de documentos, encuestas y entrevistas. Los hallazgos indican que, aunque los docentes tienen un conocimiento básico sobre ChatGPT, su uso es escaso y se enfrenta a escepticismo. Sin embargo, aquellos que han adoptado la herramienta reportan mejoras en la eficiencia y personalización del proceso educativo. Se propone un plan de capacitación y acompañamiento para fomentar el uso efectivo de ChatGPT en el aula. Las conclusiones resaltan la necesidad de un cambio de mentalidad y la importancia de proporcionar recursos y apoyo continuo para lograr una implementación exitosa de la inteligencia artificial en la educación.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technologyThesis