Imacaña Fernández, Jenny PaulinaPaute Loján, José NoéNoriega, Jaquelina EdithRodriguez Caballero, Giselle Aurelia2025-11-182025-11-182025-01-10Imacaña-Fernández , J., Paute-Loján , J. ., Noriega , J. ., & Rodriguez-Caballero , G. . (2025). Implementación de la herramienta Microsoft Math Solver para el fortalecimiento del aprendizaje en Matemáticas en estudiantes de 10mo año EGBS . 593 Digital Publisher CEIT, 10(1), 326-338. https://doi.org/10.33386/593dp.2025.1.28622588-0705https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1941URL: https://www.593dp.com/index.php/593_Digital_Publisher/article/view/2862/2370Microsoft Math Solver es considerada una aplicación que permite a los estudiantes resolver problemas matemáticos sin importar el nivel de dificultad, abarcando desde la solución de ejercicios de aritmética básica hasta los más complejos, es decir es una plataforma tecnológica que aumenten la calidad de la enseñanza de las Matemáticas y responde a las necesidades del estudiantado. El objetivo del presente trabajo es determinar cómo impacta la implementación de la Herramienta digital Microsoft Math Solver, para el fortalecimiento del Aprendizaje en las Matemáticas, en la solución de Trinomios Cuadrados Perfectos en estudiantes de 10mo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Pio Jaramillo Alvarado”, sección Vespertina, durante el primer semestre del 2024. El método que se empleó fue mixto inductivo-deductivo y una investigación descriptiva con muestreo por conveniencia determinando al paralelo ‘’A’’ como grupo experimental y al paralelo ‘’B’’ como grupo control. El principal hallazgo es que la herramienta Microsoft Math Solver en matemáticas es beneficiosa ya que los datos indican que el grupo experimental obtuvo un porcentaje mayor de calificaciones excelentes (42,4% en el rango de 8.01 a 10 puntos) en comparación con el grupo control (39,4% en el rango de 6.01 a 8 puntos). En conclusión, Microsoft Math Solver si impacta en los aprendizajes matemáticos ya que mediante la investigación se comprobó que contribuye en el aumento del rendimiento académico con calificaciones positivas y desarrollo de destrezas en el grupo experimental para la resolución de casos matemáticoseshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationTECHNOLOGYArticle