Aguayo Ríos, Eduardo PatricioArgüello Demera, Betsy Elizabeth2026-03-182026-03-182023-12-27System of methodological guidelines for the didactic design of the subject Language and Literature in the Moodle virtual teaching-learning environment371.334https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3421La presente investigación se centra en elaborar un sistema de orientaciones metodológicas para el diseño didáctico de la asignatura Lengua y Literatura en el entorno virtual de enseñanza-aprendizaje Moodle. El estudio de los fundamentos teóricos posibilita asumir una definición de diseño didáctico de la asignatura Lengua y Literatura en el entorno virtual de enseñanza-aprendizaje como el proceso mediante el cual se representan las características esenciales de la enseñanza y el aprendizaje de la asignatura Lengua y Literatura mediante la dinámica de sus componentes didácticos, a través de un espacio virtual, teniendo en cuenta la estructura y organización del entorno, así como la tecnología a emplear. Para el desarrollo de la investigación se utilizó un enfoque mixto mediante el empleo de métodos de nivel teórico, empírico y estadístico, lo que posibilitó determinar la caracterización del objeto investigado. El sistema de orientaciones metodológicas propuesto se basa en la integración armónica y coherente de las actividades, recursos educativos digitales del entorno virtual de enseñanza-aprendizaje, así como la integración de algunas herramientas en líneas. Consta de objetivos, exigencias y principios didácticos, orientaciones, actividades, recursos educativo digitales, condiciones para su implementación y evaluación. La propuesta fue valorada por un grupo de especialistas que evaluaron a la mayoría de los indicadores en el nivel adecuado. Además, se implementó en la Unidad Educativa "Leopoldo Lucero", evidenciando una mejoría en la participación y aprendizaje de los estudiantes en esta asignatura.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technologyThesis