Inga Tandazo, Diego Eduardo2025-07-232025-07-232024-09-06Inga Tandazo, D. E. (2024). Padlet como medio de enseñanza aprendizaje de lengua extranjera en estudiantes de 8vo de básica de la Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera. Universidad Bolivariana Del Ecuador.372.65https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1265La inclusión de herramientas digitales como Padlet en la enseñanza de la lengua extranjera se presenta como una oportunidad innovadora para potenciar la participación, la colaboración y el rendimiento académico de los estudiantes. El objetivo de esta investigación es implementar una estrategia metodológica con el uso de la herramienta Padlet, en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de octavo año de Educación Básica de la Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera en el año lectivo 2023 – 2024 para lo que resulta como principal dificultad la baja formación de los docentes, Se desarrolla la investigación con enfoque cuantitativo, del tipo experimental, aplicada y transversal, con alcance correlacional Se utilizarán métodos teóricos, empíricos y estadísticos La estrategia metodológica creada permite la formación de los docentes para el uso de la herramienta Padlet con fundamento constructivista como recurso didáctico que profundiza en las habilidades lograr en la asignatura de idioma inglés. Se aplican instrumentos para la comprobación de la formación desarrollada durante ella (evaluación a los docentes/rendimiento), posterior (evaluación de la calidad del curso/NPS), durante la implementación (controles a clases a los docentes que recibieron la formación y posterior a su aplicación (percepción de los estudiantes y rendimiento académico). Los resultados alcanzados muestran un curso con calidad, docentes formados que desarrollaron habilidades, clases diseñadas con el uso de la herramienta y con destaque de sus potencialidades y habilidades a lograr, buena percepción de los estudiantes y mejor rendimiento académico.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Thesis