Del Pezo Bacilio, NubiaBorbor Alay, Karina MarleneVergel Parejo, Elizabeth EstherRodríguez Morales, Alina2026-04-202026-04-202025-08-21Del Pezo Bacilio , N., Borbor Alay, K. M., Vergel Parejo, E. E., & Rodríguez Morales, A. (2025). Actividades para corregir comportamientos disruptivos en el proceso educativo de los estudiantes de tercer grado de la Educación General Básica. Revista Conrado, 21(105), e5419. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/54191990-8644https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3653URL: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/5419/4638En el proceso educativo, ante las concepciones políticas y prácticas actuales, los comportamientos disruptivos son una problemática que en los últimos años ha aumentado y, por tanto, tienen una gran relevancia en las propuestas de estrategias para tratarlas, mediante intervenciones por medio de actividades de modificación de conducta útiles para estos casos. La investigación que se presenta articula comportamientos disruptivos en el proceso educativo de los/as estudiantes y su aporte fundamental se concreta en una propuesta que permitirá mediante actividades desde la escuela otorgarle a la intervención un carácter mediador y participativo. El enfoque de las actividades valoriza el rol de los actores implicados, para corregir comportamientos disruptivos en el proceso educativo de los/as estudiantes como un criterio que valoriza la práctica asociada al trabajo de la escuela general básica.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogicsArticle