Silva Ramos, Isaac FrankSilva Ramos, Narcisa Karol2026-01-132026-01-132025-01-30Silva Ramos, I. F., & Silva Ramos, N. K. (2024). Narrativas digitales para incentivar el espíritu emprendedor de los estudiantes de 2do año de Bachillerato en Ciencias en la asignatura Emprendimiento y Gestión . Universidad Bolivariana Del Ecuador.371.334https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2700La implementación de la tecnología digital en el proceso de enseñanzaaprendizaje de la materia de Emprendimiento y Gestión puede resultar un recurso didáctico de importancia para motivar a los estudiantes hacia el estudio del contenido, mucho más si el docente ha sido el creador de estos medios. Sin embargo, la práctica pedagógica en esta área demuestra no ser común el uso de estos recursos. En tal sentido la investigación se encamina a abordar como problema científico ¿cómo incentivar el espíritu emprendedor del estudiante de 2do año de Bachillerato en la materia Emprendimiento y Gestión? Teniendo en cuenta el análisis teórico de las aportaciones didácticas y educativas de dichos medios y para la solución del problema científico se propone como objetivo general elaborar una serie de narrativas digitales para incentivar el espíritu emprendedor en los estudiantes de segundo bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal Augusto Mendoza Moreira. Los métodos científicos utilizados son de los niveles teóricos, empíricos y Matemáticos Estadísticos. A partir del método criterio de especialistas se pudo constatar la validez pedagógica del aporte práctico que se constata como eficiente para los propósitos con los que han sido elaboradas las narrativas. Se infiere de sus opiniones que estas están en condiciones de ser implementadas a la práctica pedagógica en la materia para elevar el interés de los estudiantes por emprender y gestionar su futuro negocio.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technologyThesis