Egas Ortega,MariuxiRamírez López,Guido FernandoReyes Guerrero, Victoria Betzabé2026-06-202026-06-202025-08-12Reyes Guerrero, V. B., & Ramírez López, G. F. (2024). Exelearning como recurso de aprendizaje para potenciar la enseñanza en el área educación para la ciudadanía en el colegio Atahualpa . Universidad Bolivariana Del Ecuador.MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ENTORNOS DIGITALEShttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3775TESIS-MAESTRIALos docentes que imparten la asignatura de Educación para la Ciudadanía en el primer año de Bachillerato del Colegio "Atahualpa" de Machala continúan utilizando estrategias de enseñanza básicas, a pesar de contar con plataformas y medios virtuales que no se aplican de manera efectiva ni constante. Esto ha llevado a un bajo interés en la asignatura y a la falta de participación de los estudiantes, dado que se centra mayormente en la teoría y resulta tediosa. Este estudio tiene como objetivo desarrollar un curso en línea utilizando la plataforma Exelearning para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño de campo y propositivo de nivel descriptivo. Se realiza los métodos observaciones, entrevistas, encuestas y cuestionarios a 60 estudiantes y 2 docentes del área de Educación para la Ciudadanía. Los resultados muestran un alto interés por reformar la enseñanza hacia métodos más dinámicos y participativos. A pesar de las limitaciones en las herramientas virtuales disponibles en la institución, existe un fuerte interés tanto en enseñar como en aprender de manera más activa y dinámica. Por lo tanto, se propone la implementación de Exelearning debido a su naturaleza de código abierto y su capacidad para facilitar la creación de contenidos educativos interactivoseshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Resourcelearningteachingtechnology.Thesis