Tomalá del Pezo Nelson EfraínBanchón Yagual Marco2026-04-072026-04-072024-10-10Tomalá del Pezo, N. E., & Banchón Yagual, M. (2024). Plan de Formación Docente en Competencias Tecnológicas para la optimización de la Praxis Pedagógica en la Unidad Educativa Salinas . Universidad Bolivariana Del Ecuador.371.334https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3544La presente investigación hace referencia al diseño de un Plan de Formación Docente en Competencias Tecnológicas para la optimización de la Praxis Pedagógica en la Unidad Educativa Salinas. Para el desarrollo de la investigación se empleó un enfoque cuantitativo. Los datos se manejaron con escala y tabulaciones estadísticas, además está orientado a una investigación descriptiva y de campo, posteriormente se elaboraron 2 instrumentos uno dirigido a los docentes y otro a los estudiantes para contrastar las respuestas, dicho instrumento consta de 16 ítems y de 5 alternativas de respuesta el cual fue aplicado a la población en su totalidad, es decir 46 sujetos entre docentes y estudiantes, lo que permitió recolectar información para su análisis e interpretación, posteriormente se redactaron una serie de conclusiones y recomendaciones que fueron base para elaborar el plan de formación docente en competencias tecnológicas para la optimización de la praxis pedagógica. Se concluye que las competencias tecnológicas de los docentes son escasas por lo que se requiere de un plan de formación, por cuanto dichas competencias son fundamentales para perfeccionar la praxis docente y desarrollar con mayor calidad el proceso de enseñanza-aprendizaje.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technologyThesis