Pérez Carranza, Kerly CarolinaLugo Marín, Jonny Fabian2026-01-192026-01-192025-08-05Lugo Marín, J. F., & Pérez Carranza, K. C. (2025). Diseño de un entorno virtual de aprendizaje para el proceso de capacitación docente . Universidad Bolivariana Del Ecuador.371.2https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2818El presente trabajo de titulación tuvo como objetivo de elaborar un entorno virtual de aprendizaje en Moodle que favorezca el proceso de capacitación docente en competencias digitales en la Academia de Desarrollo Personal ADP cuya problemática radica en la enseñanza tradicional y no se hacía uso de plataformas o recursos digitales que les permita a los docentes familiarizarse con la utilización de herramientas digitales. La metodología se basó en un enfoque mixto, de alcance descriptivo y de tipo bibliográfico y de campo con la finalidad de recopilar información que pueda ser cuantificable para su extrapolación sobre un universo más amplio de instituciones de formación docente en las que se evidencie una problemática similar. Los resultados de las encuestas a los 40 docentes de ADP reflejaron que el nivel de competencia digitales en el 50% de estos es poco, atribuido a la reducida frecuencia en la implementación de programas de capacitación, contenidos no idóneos, metodologías y estrategias parcialmente adaptadas a sus requerimientos docentes, a su vez en los pocos programas de capacitación, solo en determinadas ocasiones han recibido retroalimentación, siendo por ello muy necesario contar con un entorno virtual de aprendizaje para el desarrollo de los programas de capacitación para la adquisición/fortalecimiento de competencias digitales. Es posible concluir que la propuesta del entorno virtual en Moodle se estructuró en cuatro componentes fundamentales para desarrollar competencias digitales docentes, incluyendo prácticas guiadas y ejemplos. Su validación reflejó que la propuesta es adecuada para su implementación futura, y que podría complementarse con IA.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2SOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technologyThesis